[《女娲补天》教案]女娲补天优秀教案 2．抓住事情的起因、经过和结果概括课文的主要内容。 3．试着把女娲从各地捡来五种颜色石头的过程说清楚、说生动。体会神话故事的神奇和女娲伟大的人物形象。 【教学过程】一、谈话导入，激发兴趣（一）交流神话故事，感悟神奇。 同学们，我们又见面了！还没上课，我们先来聊一聊，放松放松！你们喜欢读神话故事吗？（喜欢）为什么这么喜欢？（神话故事很有意思、很神奇）今天，老师带来了一些图片，请你们猜一猜，这是哪个神话故事。 （二）看图片猜神话故事，再悟神奇。 后羿射日——凭一己之力便能射下九个太阳。 嫦娥奔月——一颗仙丹就能飞天成仙。 共工触山——这铁头功啊，一撞就是天崩地裂，威力无穷，神奇！女娲补天总结：这四个故事被称为中国四大神话故事。 （三）揭题、质疑。 1.揭题。 这节课，我们就来学习《女娲补天》这个神话。伸出手和老师一起写课题。读课题。 2.读题质疑。 读了这课题，你有什么想问的吗？（1）为什么要补天？（你想知道原因是吗？老师把他的问题概括为事情的起因。板书：起因）（2）怎样补天？（这就是事情的经过，板书：经过）（3）最后天补好了吗？（这是事情的结果，板书：结果）（四）请同学们默读课文，想想事情的起因、经过、结果，说说课文主要讲了一件什么事？二、检查预习，反馈导学单（一）认识字词1.课前我们已经预习了这篇课文，现在老师来检查下你们的生字词学得怎么样？请个同学读一下。（字正腔圆，厉害！/读得真流利！）齐读。 （二）概括文章大意1.同学们刚才默读了课文，谁能来说说事情的起因、经过、结果。（生说师概括）起因：水神和火神打斗，水神惨败，怒触不周山，导致天崩地裂。 经过：女娲通过寻找五彩石、炼石补天、断龟足撑天、杀死黑龙、烧芦苇补地缝来修补天地。 结果：天和地恢复了平静，人类获得了新生。 提炼小标题：寻找五彩石、炼石补天、断龟足撑天、杀死黑龙、烧芦苇补地缝。 女娲为了补天做了······2.三要素连起来概括文章大意。 （1）指名说。 谁能把三点连起来说一说这篇课文讲了一件什么事？（2）小结学法：像刚才这样把一件事的起因、经过、结果说清楚，也是概括课文主要内容的一种方法。你学会了吗？（同桌互说）三、品读课文，体会神奇重点学习女娲寻找五彩石，感受女娲伟大的人物形象。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/f19822e70142a8956bec0975f46527d3240ca682.html