《黄山奇石》教学设计 教学目标 1. 通过学习课文，了解黄山岩石的神奇，激发学生对祖国河山的热爱之情。 2. 培养学生的观察力、想象能力和表达能力。 教学重难点 1. 教学重点——把握2~5自然段的内容，体会黄山岩石之奇。 2. 教学难点——多数学生未去过黄山，利用电教手段帮助学生理解课文。 一、导入新课 1. 词语过关。 2. 黄山秀丽神奇的景色赢得了“人间仙境”的美称，“奇松、怪石、云海、温泉”是黄山风景区的“四绝”。尤其是那些怪石，吸引了无数中外游客。今天就让我们去认识“四绝”之一 --------黄山奇石。 二、初读课文，感“奇” 课文介绍了哪些奇石？生齐读这些石名。 三、细品课文，探“奇” （一）学习“仙桃石” （1）课文介绍了很多奇石，先让我们来看看第一块奇石——仙桃石。 （2）课文怎样写这块石头的呢？ （二）学习“猴子观海” （1） 借助图片，联系生活理解“陡峭”。 （2）体会“翻滚的云海”。 （3）体会“一动不动”。 师：对比平时猴子好动的特点，想象说说为什么会一动不动？（观云海）小石猴看着这翻滚的云海，都看得出神了，会想什么呢？ （4）体会表示样子的句子。（两只胳膊抱着腿） 对比句子：①猴子一动不动地蹲在山头。 ②猴子两只胳膊抱着腿，一动不动地蹲在山头。 （三）学习“仙人指路” “猴子观海”有趣，“仙人指路”也另有一番趣味。（展示图片“仙人指路”） （1） 谁来学着做一下这个仙人的样子？（生模仿） （2）同学们，假如你是山中的仙人，你会对游客说些什么呢？ （四）学习“金鸡叫天都” 金鸡叫天都：它好象在对天都峰说什么呢？谁能把它的奇特有趣读出来？ 四、观图联想，写“奇” 1、 黄山的奇石真有趣呀，可惜像“天狗望月”“狮子抢球”“仙女弹琴”等等就没有具体说了，我们也能用有趣的语言给大家介绍，敢和书上写的挑战吗？ 2、“天狗望月”为例： ⑴仿照课本写法。 ⑵“天狗”望到了什么呢？它心里在想什么呢？ 3、取名字 五、总结升华，激发欲望 通过今天的学习，同学们体会到了黄山石的奇妙，领略了黄山秀丽的景色。希望同学们长大后，能亲自去目睹黄山奇景，看一看那里的奇松、云海、温泉是一番什么景象。 六、板书设计 七、作业布置 课后练习，选几个词语说说某处景物。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/b838183fc181e53a580216fc700abb68a982addd.html