大班体育活动《旋转跳圈》 一、设计意图 《指南》在幼儿园动作发展的第一个目标中就明确提出,幼儿应该具有一定的平衡力能力,动作协调,并建议利用多种活动发展幼儿的平衡能力和协调能力。而圆圈是幼儿园常见的体育器械,跳圈游戏也一直是幼儿喜欢的一种游戏,如何通过这种常规的体育器械发展幼儿的平衡能力和协调性呢?在充分了解幼儿动作发展的基础上,我设计了本次旋转跳圈的活动。 二、活动目标 1、探索圆圈的多种玩法和跳法。 2、通过旋转跳圈游戏,提高身体的协调能力和平衡能力。 3、乐于参与跳圈游戏,情绪良好。 三、活动准备 圆圈若干 (幼儿人数两倍)、音乐 四、活动过程 一、准备活动 以转圈游戏开打开幼儿身体,并为幼儿接下来的旋转跳圈作准备。 师:孩子们,你们都会转圈圈吗?那我们来个转圈圈的游戏吧! 教师介绍游戏规则: 师:待会我念儿歌,小朋友们转圈圈,当儿歌结束时就站在原地不动,并做一个你最喜欢的动作。然后教师念10个数。如果念到十,大家还能保持不动的话就算胜利。 儿歌:“小糊涂转,小糊涂转,转到山上我不动!” 二、基本部分 师:刚刚你们转圈转得真厉害,接下来你们还有这么厉害么?(过渡语) 1.引导幼儿用多种方法玩圈。 师:今天谭老师带来了你们经常玩的圆圈,你会玩吗?那圈能怎么玩呢?我们找一个空的地方去玩一玩,看谁玩的方法多,当音乐停止的时候请回到现在的位置。” 幼儿自由探索圆圈的玩法,教师观察幼儿是否有旋转跳圈的情形 2.交流分享。 鼓励幼儿大胆展示交流多种玩圈的方法。 师:“小朋友,谁来说说你是用什么方法玩圈的?” 请3-4名幼儿示范自己的玩法。 3.尝试转身跳。 师:“刚才有小朋友是这样跳圈的,他是边跳边转身,你能边跳边转身吗?跳的时候发现了什么问题?我们来试一试。 ” 教师边慢动作示范,边讲解:双臂甩动(重点)、双腿弯曲、用力蹬地,像龙卷风一样旋转,边跳边转身,转好以后,要尽量使自己站稳。 幼儿再次体验转身跳,提高对身体的控制能力,教师及时给以适当的语言和肢体动作指导。 4.尝试连续转身跳圈。 师:“现在老师要提高难度了。我们能不能从一个圈转身跳到第二个圈,再转身跳到第三个圈里呢?” A、教师示范。 B、个别尝试。 C、排成四列纵队一个接一个练习。 5.再次进行难度提升-单脚转身跳圈 师:“小朋友们跳得真好,要不要试试更难的动作?来一个单脚转身跳圈?” A、教师示范,强调动作要领 (双臂甩动、腿弯曲、用力蹬地) B、个别尝试。 C、集体练习数遍。 三、结束部分-放松身体 师:今天你们表现都很厉害,学会了转身跳圈,接下来你们也要把你们学到的本领和其他的小朋友一起分享哟。 师:哎哟,今天有点累了,找一个好朋友你们互相按摩放松一下吧。 本文来源:https://www.wddqw.com/doc/f1f44d2e876a561252d380eb6294dd88d1d23dca.html