应用型高校金融学专业教学改革探析——基于“互联网+”的视角 仝群旺 【期刊名称】《学理论》 【年(卷),期】2017(000)012 【摘 要】“互联网+”与金融教学的融合使金融学教学模式、教学理念和教学方法产生了重大变化.“互联网+”对金融学专业更新教学内容、提高教师素质、精炼教学内容、统一考核和评分标准、完善教师考评机制都具有重要作用.实施“翻转课堂”教学和模块化教学,实现金融实验课程和考核方式的网络化,拓展师资来源,是“互联网+”应对金融学教学改革存在问题的策略. 【总页数】2页(P216-217) 【作 者】仝群旺 【作者单位】江苏理工学院商学院,江苏常州213001 【正文语种】中 文 【中图分类】G642 【相关文献】 1.地方应用型高校供给侧结构性改革探析——基于符应原则的视角2.基于应用型高校联盟平台财务管理专业教学改革探析3.\"互联网+\"背景下的应用型本科高校\r金融学专业教学体系改革探析4.应用型高校财务管理专业教学改革探析5.应用型高校财务管理专业教学改革探析 因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/f2305784d25abe23482fb4daa58da0116d171f5d.html