走进中国的传统节日 活动目标： 1、在实践中了解中国传统节日的传说、来源、习俗及其发展等，思考中国传统节日流传的意义。 2、 能够充分利用网络资源，并通过多种途径搜集资料，掌握分析、处理信息的方法。 3、通过参加本次活动，让学生初步感受祖国悠久的传统文化，从而提升对祖国的认识，激发学生活动兴趣，发展学生对生活的热情。 活动过程： 一、猜谜导入： 走进中国传统节日 二、整体感知： 请按照农历时间顺序，说出我们当地的传统节日. 正月初一：春节 正月十五：元宵节 四月份：清明节? 七月初七：七夕节 八月十五：中秋节? 九月初九：重阳节?? 冬月：冬至? 腊月初八：腊八节 三、自由交流：讲讲你最喜爱的传统节日，它会让你想到哪些诗词、故事。 四、合作探究，深入研讨 第一板块：端午粽飘香 1、端午节的由来 ??? 纪念屈原说； 纪念伍子胥说；恶月恶日驱避说，吴月民族图腾祭说等等。 ??? 但千百年来，屈原的爱国精神和感人诗辞，已广泛深入人心，因此，纪念屈原之说，影响最广最深，占据主流地位。 2、端午节习俗 赛龙舟? 吃粽子? 插艾 第二板块：春节知多少 1、了解农历新年的意义与典故 它起源于原始社会的“腊祭”。人们经过一年辛勤劳动，在岁尾年初之际，用农猎收获物来祭祀众神和祖先，以感谢大自然的恩赐，逐渐形成了庆祝岁首的风俗。传统意义上的春节是指从腊月初八的腊祭或腊月二十三的祭灶，一直到正月十五，其中以除夕和正月初一为高潮。 春节传说之一：熬年守岁；春节传说之二：万年创建历法说；春节传说之三：贴春联和 1 门神 2、了解农历新年传统食物的意义 例如：春节，我国很多地区都有讲究吃年糕。年糕有黄、白两色，象征金银，年糕又称“年年糕”，与“年年高”谐音，寓意着人们的工作和生活一年比一年提高。 3、认识春节传统习俗活动 祭 灶? ?扫尘 ??春 联 ??年 画? 年夜饭? 守 岁? 爆 竹? 拜 年 4、下面的对联适合哪个行业？ 大地回春锦绣河山添新貌?? 万象更新风流人物数今朝 学海无涯勤可渡?? 书山万仞志能攀 但愿世间人无病?? 何愁架上药生尘 兢兢业业育桃李?? 勤勤恳恳做园丁 远求海内珍藏本?? 快读人间未见书 5、讨论：随着中国与世界的接轨，不少西方节日也随之传到中国，例如圣诞节、愚人节，作为中国人的你，更愿意过什么节日？ 五、小结 节日是我们生活当中的一部分，它已经融入了我们生活当中的各个方面，我们在这个传统文化氛围下生活，种种民俗、节日不知不觉影响着我们的言行举止。节日也是我们中华民族传统文化的一个重要组成部分。中华民族历经五千年的历史，拥有灿烂辉煌的民族传统文化。 今天我们所了解的也仅仅只是其中很小的一部分，就让我们走出课堂，继续去探索，去发现。 你都有哪些好方法能帮助我们研究了解这些节日呢？ 到图书馆查找资料 到阅览室浏览有关民俗风情的报纸杂志 听长辈们口述有关民俗故事 实地进行考查 从年历上查找 利用网络进行查找相关内容 六、布置作业： 以小组为单位，探寻节日起源，搜住有关清明、中秋、重阳等节日的传说、故事。 2 3 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/f2c3612186c24028915f804d2b160b4e767f8133.html