2011年12月14日 班级：六（5） 执教：吴修庆 学校：上海市万祥学校 给演示文稿插入超链接 ---------细说中国传统节日 执教：吴修庆 指导老师：瞿振芳 教材分析： 本课是初中信息科技地图版教材中的第二单元活动2中的第三课《演示文稿的合成》。主要内容有演示文稿内的超级链接、不同演示文稿中的超级链接、连接到指定网站等三个部分组成，学习内容充实。 因此，本课学习内容主要超链接的设置为主，选择学生熟悉的事物，结合课堂知识运用，更贴近生活，能增强学生学习的主动性和积极性；在这基础上更进一步的自主学习超链接的功能；以完善作品的形式，完成本节课的学习。 学情分析： 本节课的教学对象是六年级的学生，在此之前已经掌握了怎样建立演示文稿文件、设置播放方式、幻灯片的美化、图片的插入、文本框的使用、字体的设置、自定义动画等知识，课前准备时给学生布置了作业：小组选择一个节日主题根据老师给的素材和网上收集的资料完成节日演示文稿的制作。学生在老师提供的六个节日主题中选择一个作为演示文稿的小主题，并完成基本演示文稿的制作。本课就从学生熟悉的事物入手，以演示教学和自主学习的方式演示文稿中超链接的设置及应用。 教学目标： ★ 知识与技能： 在完成《中国传统节日》演示文稿的过程中，了解超级链接的作用实现简单的交互。 ★ 过程与方法： 通过完成目录页面和子页面之间的相互链接的过程中掌握文字链接、动作按钮和连接到制定网页的设置。 ★ 情感态度与价值观： 通过制作有关节日主题幻灯片，体验演示文稿的便捷性；并进一步了解中国传统节日，体验中华传统文化的魅力。 教学重点： 利用文本框和图片实现超级链接。 教学难点： 动作按钮、链接到制定网页的设置。 教学媒体选择： 多媒体网络电教室，投影仪、多媒体网络教学软件等。 制作的PowerPoint课件、资源平台网站、过程性评价平台。 教学策略： 信息技术课程的目标是培养学生的信息素养，本节课的教学在设计上凸显对学生文化素养、信息意识和信息技能的培养。从学生熟悉的事物切入，激发学生的学习兴趣，提出本节课要学习的内容，教学过程中考虑学生的认知习惯，给学生自主探究的时间和空间，让学生自主探究，经历、体验超级链接的使用方法，培养学生解决问题的能力。积极为学生构造和谐的协作空间，使学生可以以合作的方式进行协作与交流，完成任务，最后为学生提供交流和展示的平台，激励学生不断完善作品。 2011年12月14日 班级：六（5） 执教：吴修庆 学校：上海市万祥学校 教学 内容 教学 环节 教 学 活 动 教 师 活 动 学生活动 设计意图 通过观看作品主动发现问题，引选取学生的一个作品展示， 提出问题学生回答问提问：怎样从目录页面直接引出课题 题。 跳转到对应的子页面？ 导学生产生学习的需要。 通过问卷反馈，了解学生对中国问卷反馈 反馈问卷情况。 学生一起观看各小组的问卷。 传统节日的了解，为后续教学活动作铺垫。 通过老师演示了解最简单超链看教师演示，了解超链接接的设置，是学习由浅入深为后设置的基本步骤。 面的自主学习奠定基础。 让学生有一个思考的空间，能把练习操作 1、 指导学生完成本文档内的链接。 2、 链接到原有文件。 完成目录页面到子页面的链接。 所学新知识和以前知识（文本框）结合运用。 获得成就感，激发进一步学习的兴趣。 导 入 新 课 4’ 1、 讲解链接作用。 讲解演示 2、 演示文字连接和图片链接的设置。 文字链接和图片链接 14’ 完成好以上超链接的同学成果展示 展示作品。 展示文字链接的成果。 动作按钮链接到指定网页 12’ 动作按钮 动作按钮的设置 完成子页面到目录页面通过自主学习学习资源，能进一的返回链接。 步了解超链接的设置和功能，增强自主学习能力，多渠道获取知识的方法。 学生练习 指导学生动作按钮的设置。 学生操作 引导学生使用“连接到指定网站.doc”自主学习完成图片链接的设置。 请同学们根据之前所选主题和演示文稿内容准备演讲稿。 完善演示文稿，链接到指定网页。 小组讨论演讲稿。 链接到指定网页 细 说 传 6’ 通过合作演讲，增强小组协作能2011年12月14日 班级：六（5） 执教：吴修庆 学校：上海市万祥学校 统 节 日 撰写 活动 报告 力和合作意识。 每组请一位同学使用本组的演讲稿，介绍本组所选节日主题。 以组为单位进行演讲。 总结交流4’ 要求学生登陆平台，撰写活动报告，畅谈学习收获。 展示部分组的导学问卷 学生登陆平台，撰写活动报告，交流学习心得。 保存自己学习成果，增加课堂学习的成就感。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/c98c69a91b5f312b3169a45177232f60dccce741.html