课题名称 抓关键词鉴赏古诗词 针对的 重难点问题名称 古诗词鉴赏的方法 学段 重难点问题 九年级 学科 教材版本 章节 语文 人教版 中考复习 古诗词鉴赏在最近几年的中考题当中，年年必考，是比较重要的一种背景介绍 类型。但学生在答题的时候，有较大失分现象，不能正确答出手法、情感，也不能按照一定标准的格式去回答其作用 。 1、读懂----得分的前提 2、述明----得分的关键 一、谈话导入 中国是一个诗的国度。诗的历史源远流长，名家辈出，名篇佳作浩如烟海，在中华文明中蔚为壮观。古诗词鉴赏在最近几年的中考语文题当中，年年必考，是比较重要的一种题型。但部分同学在答题的时候，失分现象较为严重，不能按照一定的格式正确答出表现手法及其作用，也无法理解诗人情感。针对这种情形，今天我给大家支一个妙招。 二、读懂 1、（1）理解诗意，体会感情 （读诗题；读作者；读注释；读诗句 如：思、别、送、行、咏、登、寄、赠、遇、访、题…）。 实施过程 2、感知意象，展现画面（明月：寄托对家乡、亲人的思念 夕阳、暮色：多给人以失落、凄凉之感。 流水、落花 ：常代表生命的短暂；惜春、伤时的惆怅、对于死亡的焦虑、忧伤。 春水：比喻愁怨的浓厚和不绝。 子规、猿啼：常与悲苦之事联系在一起 鸿雁：借指书信，常寄托思乡怀人的情思 折杨柳：送别、留恋、伤感。 篱笆、鸡啼、犬吠：田园的闲适、悠然 松、梅、竹、菊：是品行高洁、坚贞不屈的形象化身，古人常用这四妙招描述 种形象表现志向、气节。 大漠： 苍凉 红豆：相思） 三、述明 1、审清“问点”，按点作答。（准确 规范 完整 简明） 2、品味语言，分析技巧 （1）字词品析题：结合诗句中具体词语作分析，用字词本意+语境意（修辞/写作手法；意境；情感）表述。 （2）运用了……的表达技巧，表现了……的内容，抒发了……的感情，或揭示了……的道理。 同时介绍表达技巧。抒情方式：直接抒情（直抒胸臆）和间接抒情。间接抒情包括借景抒情、情景交融、托物言志、托物寓理等。 表现手法：以小见大（《赤壁》）、虚实结合（《十一月四日风雨大作》）、托物寓理、以动写静、对比映衬、象征等。 修辞手法：对偶、互文、顶真、双关、夸张、反复、排比、比喻、拟人等。 一、送元二使安西 王维 渭城朝雨浥轻尘， 客舍青青柳色新。 劝君更尽一杯酒， 西出阳关无故人。 这首诗抒发了作者怎样的情感？ 分析：（1）题眼是“送”，送朋友出使“安西”，安西地处偏远，因而举杯相送，依依惜别；（2）诗中“柳”谐音“留”，暗指希望友人留下，写出了诗人的不舍。 进阶练习 抒发了作者对友人的依依惜别的深情。 二、夜雨寄北 李商隐 君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。 何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。 1、哪一个词成为了离情的代用语？（巴山夜雨） 2."何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时"这两句诗是由当前【离别愁苦】所激发出来的对未来【相聚的欢乐】的憧憬。 3.这首诗借"巴山夜雨"之景抒发了作者怎样的思想感情？ 漂泊异乡，盼望归期的感伤。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/f2e4d57a5ff7ba0d4a7302768e9951e79a89695d.html