江苏省涟水县徐集中学八年级数学上册 第一章 轴对称图形 数学活动 剪纸教案 苏科版 教学方法 教学过程 教学活动内容 1、活动前 准备好剪刀，笔，长方形、正方形纸片各若干张，彩色笔和彩色颜料 2、活动中 （1）以学习小组为单位组织学生开展活动： ①每人按课本提供的剪纸案例折叠、画线、剪裁，剪出样品后在小组内展示； ②给剪出的作品命名，并说明命名的理由； ③指出各作品中的对称轴。 （2）班内交流，各组派代表展示作品。 （3）设计新的剪纸方案，剪出新的图案：可以个人独立设计，也可以组内讨论后共同设计。 3、活动后 组织开展全班学生剪纸作品展览评比活动，让每个学生选出自己最为满意的一幅剪纸作品在班内展览，由全班学生评选，可以设立各种奖项：如创新奖，立意奖，制作奖，优秀奖，等等，让学生获得成功的喜悦。 教学反思 个人主页 小结与思考（1） 执教人： 执教班级： 执教时间： 教学目标 1、回顾和整理本章所学知识，用自己喜欢的方式进行总结的归纳，构建本章知识结构框架，使所学知识系统化； 2、进一步巩固和掌握轴对称性质和简单的轴对称图形——线段、角、等腰三角形、等边三角形、等腰梯形的性质，并能运用这些性质解决问题； 3、在解决问题和与他人合作交流的过程中，不断发展合情推理，进一步地学习有条理地思考和表达，真切地感受“言之有理，落笔有据”的必要性。 教学重点 进一步巩固和掌握轴对称性质和简单的轴对称图形 教学难点 不断发展合情推理，进一步地学习有条理地思考和表达能力 教学方法 教学过程 个人主页 一、情境创设 轴对称和轴对称图形在我们生活中有很用处，请同学列举几个生活实例。 二、新知探究 1、让学生用自己的语言总结归纳本章所学的知识，引导学生从以下几个方面进行回忆与反思： （1）轴对称与轴对称图形的特征、区别和联系； （2）比较线段、角、等腰三角形、等边三角形、等腰梯形的对称性； （3）线段的垂直平分线和角平分线，等腰三角形和等腰梯形性质的类比；如何作简单图形经过两次轴对称后的图形。 在组织学生进行回忆和反思的活动中，教师要关注学生自己对已学知识的理解程度，尊重学生在反思交流中所表现出的不同的水平，鼓励他们发表自己的见解，帮助他们系统地构建知识网络。 2。提供学生自主探索和合作交流的平台，让学生参与探寻解题思路和方法的过程。 例1. 如图，在△MNP中，MN＝MP，点Q在MP上，且NP＝NQ＝MQ （1）找出图中相等的角，并说明理由； （2）求∠M的度数 M D M C Q 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/f317bb46edf9aef8941ea76e58fafab069dc4431.html