安全课教案 酷暑严寒会防护 贝露文武学校 车荣兴 教学目的：让学生懂得在酷暑严寒的天气中学会自我保护，以及出现了特殊情况后能够第一时间学会自救和救助他人。 教学重难点：酷暑严寒中的种种情况，自救措施，防护措施，救助他人的措施 教学课时：一课时 教学过程： 一、认识高温恶魔，想办法应对 同学们，你经历过或者听说过高温、低温天气造成的伤害事故吗？有什么感受？（学生畅所欲言） 出示书上的事例，阅读案例后回答书上提出的问题。 小组讨论：高温天气给我们的生产和生活带来的影响。除了书上给我们描述的那几种情况，小组的同学可以再讨论一下，还有什么影响？ 针对以上情况，如果主人公是你，你应该想什么办法应对？（请一位同学当当小喇叭，广播一下重要提示的内容。） 图片中的同学做的对吗，请你来劝阻。（出示图片）学生对图片中的情况发表自己的意见和看法。 二、低温怪兽不可怕，总有办法对付它 高温真难受，还是气温低点好，气温低点就可以穿的厚厚的，还可以下雪的时候打雪仗，对吧？ 学生否定，理由陈述。。。。。。 低温看来也不怎么好受，让我们再来看看这几幅图，它们正在受着怎么样的煎熬？ 看完图片，你有什么想说的？ 学生谈感受。 那谁再来说说低温给你的生活和家人带来了什么影响？ 在低温的天气中，我们应该怎么办？请小组的同学讨论一套方案，由小组的成员想办法，组长记录，一会我们交流一下，看看哪个小组的办法多。 讨论交流中。。。。。。。。 三、考考你，做大自然的小主人 大家的好办法真多，老师真佩服大家。本节课我们知道了这么多的知识，老师看看大家掌握了没有？（出示图片）看看图上的同学做的对不对！ 总结：这节课老师的收获很大，相信大家也一样，在和自然灾害做斗争的时候，我们必须运用我们的手中资源，更要多动脑经，那样，你既保护了自己，还帮助了别人，这样，我们才能真正成为大自然的主人哦！！ 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/f3272da949649b6649d7471e.html