静听言语生命的拔节——平原师范附小随笔化教学的研究之路 李志兴 【期刊名称】《考试：高考文科版》 【年(卷),期】2015(0)11 【摘 要】学校所指的"绿色化",就是让纯真年龄的孩子写纯真的文章。使小学生作文反映真实的生活,使学生学做真人。学校想通过这一课题的研究与探索,首先,让学生明确习作就是我手写我心,是表达交流的需要;其次,让学生感受生活,捕捉生活的闪光点,解决积累素材的问题;最后是在以上基础上使学生习作升华、真正提高学生的习作水平,达到提高学生语文素养的目的。 【总页数】2页(P54-55) 【关键词】学生习作;小学生作文;感受生活;我手写我心;作文课;师生活动;展示课;写作热情;写作欲望;课型 【作 者】李志兴 【作者单位】山东省平原县师范附属小学 【正文语种】中 文 【中图分类】G623.24 【相关文献】 1.静听生命拔节的声音——记陕西省教学能手、特级教师贺渊 [J], 杨晓青 2.静听生命之树拔节的声音——微剧写作教学初探 [J], 杨波 3.静听学生言语生命的拔节 [J], 刘海舰 4.静听言语生命拔节的声音——语用型课堂的新思考 [J], 黄玉平; 5.静听生命拔节的声音--绿豆观察日记 [J], 杨雅麟;陈卫丽(指导) 因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/f36e2891a900b52acfc789eb172ded630b1c98a9.html