Analysis on the Influence of Learning Strategies on Japanese Language Comprehension Based on SPSS 作者：孙安然[1] 作者机构：[1]福州大学至诚学院外国语系,福州350002 出版物刊名：北京印刷学院学报 页码：68-70页 年卷期：2017年 第7期 主题词：日语语言理解;学习策略;相关分析 摘要：外语学习与研究的最终目标是获得一种整体的、动态的交际语言应用能力。这种能力必须以获得意义为目的，以语言理解为基础。学习者使用多种学习策略，以掌握听、说、读、写、译等应用能力。本文以Oxford的语言学习策略理论为基准，对福州大学至诚学院的50名日语专业学生进行了定量实验，并运用SPSS19.0数据模型进行相关分析和差异分析T-检验，来分析学习策略与日语语言理解之间的关系。测试结果表明：学习策略的运用与日语语言理解的效果有一定联系，善学者比不善学者更懂得使用学习策略。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/f41fd6c55afb770bf78a6529647d27284a733763.html