第一单元 升和毫升 第3课时 练习一 教学内容： 教材第5-7页练习一。 教学目标： 1、通过练习，使学生进一步认识容量单位升和毫升，能正确地使用合适的容量单位。 2、能对一些常见容器的进行估计，提高学生这方面的认识能力。 教学重点： 进一步认识容量单位升和毫升，能正确使用合适容量单位。 教学难点： 对常见的容器进行估计。 教学过程： 一、复习导入。 1、关于容量单位你有哪些认识？ 2、出示练习一第1题情景图。你发现了什么？ 3.练习一第2题。 今天我们继续研究日常生活中的容量单位“升”和“毫升”。 二、练习指导。 1、第3题。 出示各生活用品，先学生估计下容量。再在课本上完成选择。 2、第4题。 学生同桌交流后指名回答。 3、第6题。 出示生活中物品，先让学生估计下容量，再在课本上完成选择。 4、第7题。 学生独立完成，再让学生说一说你是如何选择容器的容量单位的？有什么技巧？ 5.第8题。 学生独立完成，集体订正。 6、第9题。 出示情景图，让学生观察后回答每个量杯中液体各有多少毫升？你是如何读出数值的？合起来一共有多少毫升？比1升多吗？ 7、第10题。 学生独立完成后说说是如何比较的？ 8、第11题。 （1）学生独立审题后让学生先说说你获得哪些信息？5岁儿童应该按照哪个剂量来服用？ （2）你还能提出哪些问题？ （3）注意用药安全。 三、布置课后练习： 到商店去看一看，有哪些物品是用毫升作单位的，各是多少毫升；有哪些物品是用升坐单位的，各是多少升。 四、课堂总结。 通过今天的学习，你现在对于升和毫升有了哪些认识？ 教学反思： 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/f463ce5d2dc58bd63186bceb19e8b8f67c1ceff2.html