百度文库 - 让每个人平等地提升自我 贾岛“推敲” 教学目标： 1.学习文言文朗读的方法，体会断句，感受文言文的特点。 2.理解课文内容，懂得“推敲”一词的来历，能理解课文的意思。 3.品读体会课文，学习古人对知识的严谨态度。 4.能够用自己的话复述课文。 教学重点： 1.读通并能借助注释读懂课文，能用自己的话复述。 2.品读体会课文，学习古人对知识的严谨态度 课时安排： 2课时 教学准备： 幻灯片 教学过程： 第一课时 一、故事导入，设下悬念 贾岛骑驴，闯入韩愈的的仪仗队，是要治罪的，结果却出人意料，想知道是怎么回事吗？自己读一读课文。 二、练习朗读课文 1.组间巡视，随机指导。 2.组织学生进行朗读汇报（指名读、同桌间合作读、齐读） 3.指导断句。 三、指导学生理解古文的大概意思 1.组织学生通过查字典和联系上下文来了解古文的意思。 2.指导学生用自己的话复述故事。 3.指导学生抓住主要人物和情节来复述。 四、学习生字 1.认读生字，口头组词。 2.指导书写“避”字。 五、布置作业 1 百度文库 - 让每个人平等地提升自我 1.熟读课文，用自己的话复述故事。 2.抄写注释。 第二课时 一、复习导入 1.复述课文。 2.课文讲了几个主要人物？ 二、抓住课文主要内容，深入理解课文 1.读课文。 2.分别把描写他们动作和神态的语句画出来，读一读，体会一下，你感受到了什么？ 重点语句： 引手作推敲之势，观者讶之。 岛不觉，尚为手势未已。 退之立马久之。 并辔而归。 留连累日。 引导学生理解课文内容，学习古人严谨认真的态度。 三、拓展 思考韩愈的见解有什么道理？ 四、课文译文 《贾岛推敲》 贾岛当初参加科举考试，住在京里。一天他在驴背上想到两句诗：“鸟宿池边树，僧敲月下门。”又想用“推”字，炼字定不 下来，便在驴背上吟咏，伸出手来做推敲的姿势，看到他这样的人都很惊讶。当时韩愈作代理京城地方的长官，正带着车马出巡，贾岛不知不觉地走到韩愈仪仗的第三节，还在不停地作着手势。这样一下不被左右的侍从推到韩愈面前。贾岛如实地回答说出所得的诗句，不知用了“谁”还是用“敲”字无法确定，所以思想离开了眼前的事物，不知道要回避。韩愈停 下马思考了好一会儿，对贾岛说：“用‘敲’字好。”于是两人并排骑着驴回家，一同议论作诗的方法，互相舍不得离开，呆了好几天，韩愈因此与贾岛结下了深厚的友谊。 五、布置作业 背诵并默写《题李凝幽居》。 2 百度文库 - 让每个人平等地提升自我 3 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/f47138f1974bcf84b9d528ea81c758f5f71f2977.html