论述日本在沦陷区的殖民地化统治（2018年南开大学，山西大学） 1．日伪政权的建立 日本在中国占领区内建立的第一个比较定型的日伪政权，是1932年初在东北地区建立的“满洲国”。3月19日，“满洲国”在长春正式建立，改长春为新京，由清朝废帝溥仪为“执政”。日本在中国占领区内建立的第二个比较定型的日伪政权，是1939年初在内蒙古地区建立的“蒙古联合自治政府”。日本在中国占领区内建立的第三个比较定型的日伪政权，是1940年3月建立的“中华民国国民政府”。日伪政权是日本在中国占领区内，由日本政府和军队一手孵化、炮制出来的。各个伪政权的国策制定、国务活动都受日本政府和军队的控制、支配，各级伪政权机构均由日本人直接或间接主政，是典型的傀儡政权。 2．日本的殖民经济掠夺 日本在沦陷区的殖民经济掠夺，表现在工矿、农业、金融等各个经济部门。 工矿方面。在东北地区，日本通过原“南满铁路株式会社”和1937年12月成立的“满洲重工业开发株式会社”两个垄断组织，实现了对东北地区重工业的独占。 农业方面，主要表现为对农业资源和劳力的掠夺。由于沦陷区处在日本军队的占领状态下，日本人便成为沦陷区土地的最大领主，沦陷区农村的土地均受日本方面的支配。一部分土地被日军无代价地用于建筑公路、机场、兵营、仓库、封锁沟等军事用途；一部分为日本的“垦殖会社”及日本移民占有。被日伪掠夺了土地的中国农民，或被驱逐离开世世代代劳动、生息的土地，漂泊到异乡，或沦为日本垦殖会社的农奴。日本又以占领者的姿态对沦陷区的农产品进行殖民掠夺。其主要方式是通过统制贸易进行强制性的低价统购。掠夺的产品包括小麦、棉花、稻谷、蚕丝等。 金融方面，日本在中国沦陷区实施了严密的控制与垄断。在东北，日本利用“满洲中央银行”大量发行“满元”，用以支持军费开支和维持军工生产。在关内，1937年11月，日本在张家口设立“蒙疆银行”，发行“蒙疆券”。1938年3月，在北平设立“中国联合准备银行”，发行“联银券”。1939年5月，在上海设立“华兴银行”，发行“华兴券”。1941年1月，在南京设立“中央储备银行”，发行“中储券”。这些银行发行了大量的没有准备金的伪钞，依靠日军的刺刀维持这些伪钞的信用，借以压榨中国人民的血汗和财富。此外，日军还大量发行根本不具备货币性质的军用票，凭暴力恐怖使其流通于市场。从1938年底到1940年底，军用票发行额为5亿日元。由于滥发纸币，引起沦陷区通货膨胀和物价飞涨。 3．殖民文化与奴化教育 中国是一个有着几千年传统文化的国家，这种博大精深的传统文化是中华民族生存、发展的精神支柱，是保卫中华民族的精神动力。正是因为如此，以灭亡中国为最终目的的日本，特别重视在中国沦陷区推行殖民文化和奴化教育，为此采取了一系列措施： 第一，垄断中国沦陷区的所有文化机构。 第二，进攻、摧毁中国传统思想文化，植入日本思想文化。日本在中国沦陷区内，不仅通过垄断沦陷区新闻通讯业取缔了中国原有的新闻通讯业，而且还收缴焚毁一切表现中国民族意识、民族思想文化的书籍、印刷品和迫害、追捕、杀戮中日进步的文化思想人士。 第三，控制各种文化社团和文化活动。在东北，在日本关东军和“满洲国”的运作下，先后建立起了伪“文艺家协会”、“剧团协会”、“美术家协会”、“乐团协会”、“作家协会”等团体，并在此基础上于1941年9月组建了“满洲文艺联盟”。通过这些文化社团控制一切文化活动，文艺团体的群众性和自由创作精神为日伪直接统辖的“国策文艺”所取代。 在推行殖民文化的同时，日本又在沦陷区实行全面的殖民奴化教育，并采取以下措施。 第一，推行日语教育。国语是一个具有鲜明国家和民族意识的语言，汉语被确定为中国国语是中国文化的象征。日本为了达到灭亡中国的目的，在沦陷区大力推行日语教育，以削弱汉语乃至取代汉语。 第二，修改教科书。删除含有民族国家的内容，增添亲日的内容。主要表现在国语、历史和地理教材方面。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/f4f601ad7e192279168884868762caaedc33ba33.html