Word版可编辑 小班安全课教案《不跟陌生人走》含反思 小班安全课教案《不跟陌生人走》含反思适用于小班的安全主题教学活 2、玩具手机一个 活动过程： 1、活动开始，教师在室外幼儿看不见处观察，"陌生人'走进教室，动当中，让幼儿学会保护自己，通过情境活动，让幼儿知道不能跟陌生"小朋友，你们老师在吗？'然后分别走到几个幼儿面前说："我带你去人走，初步培养幼儿的自我保护意识，快来看看幼儿园小班安全课《不找妈妈好吗？'（教师注意观察幼儿的各种反应，当"陌生人'准备带幼跟陌生人走》含反思教案吧。 儿走时，走进教室。） 教师："，你认识这个阿姨吗？' 活动目标： （"陌生人'见教师来了，想逃） 1、通过情境活动，让幼儿知道不能跟陌生人走。 教师："，小朋友，你们认识她吧？请问你是谁？' 2、教育幼儿学会保护自己。 陌生人："我我' 3、初步培养幼儿的自我保护意识。 教师用"手机'拨打"110'："警察同志，我们这里来了个陌生人， 4、乐于探索、交流与分享。 要带走孩子，请你们赶快来'。 5、幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。 警察出现，带走了"陌生人'，"请你到警察局走一趟'。 活动准备： 2、教师问： 1、请二个幼儿不熟悉的老师分别扮演"陌生人'"警察' 第 1 页 共 2 页 Word版可编辑 ①"什么是陌生人呢？'（"陌生人'就是不认识的人） ②"能不能跟陌生人走？为什么？' ③"陌生人'要带你们走，你们应该怎么办？ 3、"警察'来了，"小朋友，刚才那个陌生人是专门拐卖孩子的坏蛋，你们可记住了，以后千万不要跟陌生人走！' 4、教师小结："，刚才太危险了，差点儿就让陌生人给带走了，来，我们一起谢谢警察叔叔，记住，以后千万不要跟陌生人走。' 活动延伸： 游戏"陌生人来了'，老师或幼儿扮演"陌生人'进行游戏，加强幼儿自我保护意识，巩固简单的自我保护办法。 日常教育活动渗透： 可通过对报纸、电视等媒体中有关儿童失踪报道的讨论、谈话，使幼儿充分认识到跟"陌生人'走的危害性，从而提高自我保护意识。 家园同步： 教育幼儿不要随便开门，不随便让幼儿不熟悉的人去幼儿园接孩子；教会幼儿简单的自我保护办法。 反思： 本篇采用带有典型性的情境活动，让幼儿作为情境活动的主体，来积极体验，进行认知活动，体现了幼儿学习主动性，活动很成功。 小百科：陌生人指不认识、不了解的人，个人主观性较强。 第 2 页 共 2 页 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/f5762ee30142a8956bec0975f46527d3240ca624.html