活动目标： 1，通过观察和操作，使宝宝发现：颜料放水里，水变成颜料的颜色；蜡笔放水里，水没有变色。 2，体验玩水活动的乐趣。 3，培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。 4，愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。 5，在活动中，让幼儿体验成功的喜悦。 活动准备： 红绿色颜料、2支排笔、蜡笔（若干）、水盆1个、水瓶（若干） 活动过程： 一、材料导入 1， 小朋友，看一看今天李老师准备了什么好玩的东西，这是什么？ 幼：颜料、蜡笔 2， 这是两瓶水，把颜料和蜡笔放水里，水会不会发生变化呢？ 二、水的实验 师：现在我们试一试： 1， 颜料实验：颜料是什么颜色？ 幼：红色 师：红色的颜料放水里，看水会不会变颜色？ 幼：水变成红色了 总结：红色的颜料放水里，水也变成了红色了。 2， 蜡笔实验：这支蜡笔是什么颜色？ 幼：红色 师：红色的蜡笔放水里，水会不会变成红色呢？我请一位小朋友来试试（幼操作）再把水摇一摇，水变色了吗？ 幼：没有 总结：蜡笔放水里，水不会变色。 三、幼操作 师：是不是所有的蜡笔放水里，水都不会变色呢？现在老师请小朋友都试试 1， 蜡笔实验：每人一支蜡笔、一盆水，分组投放。 总结：所有的蜡笔放水里，水都不会变色。 2， 颜料实验：人手一个水瓶，师依次投放颜料。 总结：颜料放水里，水会变成颜料的颜色。 活动反思： 在幼儿的科学活动中，我们应该加强对幼儿思维能力的培养，增强他们的独立性、探索性，使幼儿把学习任务放到完整的环节中去完成，真正掌握科学知识，走进科学，也让科学之光，能照亮孩子成长之路。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/f58cca3ab80d4a7302768e9951e79b8969026861.html