怎样对网络成瘾的学生进行心理辅导？ 网络成瘾指个体反复过度使用网络导致的一种精神行为障碍，表现为对使用网络产生强烈欲望，突然停止或减少使用时出现烦躁、注意力不集中、睡眠障碍等。 如何对网络使用过度的学生进行心理辅导，这成了一个摆在班主任面前的棘手问题。 一、要正确看待这个问题 学生对上瘾，迷恋网络，都是有原因的。比如：家长很少亲近孩子，关心孩子，对关爱不够；学生没有广泛的兴趣爱好，通过接触网络打发时间；孩子上网成瘾阶段家长没有及时引导，或者没有及时向老师反映，错过了最佳时机等等。导致学生对网络痴迷的原因还有很多。不管是什么原因，都会导致学生带网络极大的依赖性。而硬性的、粗暴的禁止，反而会导致学生的逆反心理。因此，作为家长、教师都要正确的看待这个问题，通过科学的办法进行疏导和教育，才会受到好的效果。 二、心理辅导的方法 1、情感感化法。情感教育是和谐教育的一部分,它关注教育过程中学生的态度、情绪、情感以及信念,以促进学生的个体发展和整个社会的健康发展。面对痴迷网络的孩子，要舍得感情投入，善于动之以情，晓之以理。如孩子是因为家长的关爱不够所致，家长就要经常和孩子交流，关心孩子的生活、学习，经常给孩子购买一些有益的书籍，和孩子一起阅读。经常带孩子外出散步、散心、做游戏，或者进行短程路行，参加一些亲子活动，让孩子的心贴心的接触中，感受父母的爱。教师在课堂上经常提问，发现进步，多表扬多鼓励，课下经常谈心，了解学生的学习情况，善于引导学生参加各种活动，让学生感受教师对自身的关爱。这时，无论是家长还是老师，要不失时机的对学生进行教育，可以借助鲜活的案例告诉学生，上网的好处和危害，让学生知道，网络不但可以丰富学习资源，使用不当就有可能带来极大的危害，甚至毁掉一个人的一生。因为，有重组的情感投入做基础，和孩子讲讲道理，孩子还是能够接受的。 2、转移兴趣法。兴趣是最好的老师。培养学生广泛的兴趣爱好，也是帮助学生远离网络的有效办法。在家里，家长可以陪伴孩子打打球，下下棋，让孩子参加家务劳动，看看有益的电视节目，练练书法，画画，弹琴等等；在学校，老师可以根据学生的实际，引导孩子参加兴趣小组活动，参加学校组织的演讲比赛、作文比赛、唱歌比赛等等。教师要帮助学生制定成长计划，提出必要的目标和要求，并及时进行阶段性总结，及时进行表扬或奖励，让学生充分感受学习带来的快乐，增强学习的信心。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/f58ff6ee42323968011ca300a6c30c225801f008.html