大班绘本《七彩下雨天》 [打开想象窗户，体悟儿童多彩的世界。比彩虹更绚丽的是想象。] 设计意图： 一个和千千万万喜欢幻想的孩子一样的小朋友在下雨天，开始了一段美丽、神奇、梦幻的七彩旅経她在用多彩的心跟这个多彩的世界交谈、做游戏，这不是天真的胡思乱想，而是对美丽世界的好奇和向往，也是送给所有热爱生活、热爱自然、热爱想象的人的心灵礼物。你看见过七色彩虹雨吗？不管是咿呀学语的娃娃，还是朝气蓬勃的少男少女，甚至两鬓斑白的长者们，在这一刻，请静下心来，屏住呼吸，张开心灵的眼睛，一起去感受一场天真烂漫、五彩缤纷的七色雨吧！比彩虹更绚丽的是想象。 活动目标： 1、阅读绘本，尝试创编用“如果下起XX雨，·······”来讲述下雨带来的优美意境。 2、能根据经验大胆想象，用绘画方式记录表达下雨天的情景。 3、感受色彩带来的乐趣，体验想象的美好。 活动重点： 自主阅读绘本，尝试创编用“如果下起XX雨，·······”来讲述下雨带来的优美意境。 活动难点： 能根据经验大胆想象，用绘画方式记录表达想象中下雨天的情景。 活动准备： 幼儿对颜色联想的经验准备，彩色水，画纸，油画棒，贴纸。 活动过程： 一、导入 1、听声音（下雨声） 教师提问：“你听到了什么？（下雨的声音） 那你知道雨是什么颜色的吗？（透明）。那雨又是什么形状啊？”（圆形、水滴形。。。） 2、有个叫姜香英的小朋友大家都叫他香香，她有一个想法？出示PPT第5页，如果下起彩虹色的雨，会是什么样的啊？人们会怎么想，动物们会怎么样呢。幼儿猜测回答。 3、观看书的前环衬和后环衬对比你发现了什么？ （两幅图是一样的，上面都有谁。）教师：开着飞机撑着伞往前开会遇到什么呢？请小朋友们自己翻开书，看一看，想一想，说一说！ 4、幼儿自主阅读图书翻阅。教师你都看到了些什么？（让幼儿从后背拿出图书，放在腿上翻阅。阅读结束放回原处） 5、发放便签，请把你喜欢的那一页或者没有看懂的贴上便签。（教师请孩子上来说，引导幼儿说出句式，如果下起红色雨，就像身上都起了红点点一样，好吓人。） 6、如果没有小朋友贴最后一页（提示最后一页和前面有什么联系 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/f5d6d639cf1755270722192e453610661ed95a34.html