激发阅读兴趣 营造阅读氛围 武学新 【期刊名称】《吉林教育》 【年(卷),期】2008(000)031 【摘 要】“兴趣是最好的老师”、“知之者不如好之者，好之者不入乐之着”，小学生年龄小，对周围事物产生兴趣，就会孜孜不倦地追求，乃至形成爱好，养成习惯。兴趣是阅读的驱动力，有了这个动力，学生就会挤时间读，有滋有味地读，从中吸取知识，吸取有益于人生的养料。相反，如果学生无阅读的兴趣，不认真地阅读，再好的佳作精品也不能发挥作用。因此，教师要在点燃学生阅读的热情上下工夫。 【总页数】1页(P71) 【作 者】武学新 【作者单位】江苏省溧水县石湫中心小学 【正文语种】中 文 【中图分类】G633.33 【相关文献】 1.营造阅读氛围培养阅读兴趣2.营造书香氛围 激发阅读兴趣——探索构建“书香校园”系列之一3.营造阅读氛围培养阅读兴趣4.以良好的阅读氛围激发学生的阅读兴趣5.阅读氛围营造三部曲——小学寄宿学生培养阅读兴趣策略 因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/f60873b287254b35eefdc8d376eeaeaad1f31638.html