努力营造良好的个性化阅读氛围

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努力营造良好的个性化阅读氛围

贺丽娟

【期刊名称】《辽宁教育》【年(卷),期】2007(000)005

【摘要】《语文课程标准》指出：“阅读是学生的个性化行为。不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。应让学生在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所感悟和思考，受到情感熏陶，获得思想启迪，享受审美乐趣，要珍视学生独特的感受、体验和理解。”那么，怎样进行具有个性化的阅读教学呢？【总页数】2页(P30-31) 【作者】贺丽娟【作者单位】无【正文语种】中文【中图分类】G623.23 【相关文献】

1.在大学校园中营造良好阅读氛围的思考2.为学生营造一个良好的阅读氛围3.营造良好阅读氛围提高学生阅读能力4.如何为学生营造良好的阅读氛围5.幼儿良好阅读氛围的营造策略

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