网课教学心得 面对突如其来的新冠肺炎疫情，本学期的美术课采取了线上教学的方式。美术组的三位老师为了确保“不停教，不停学”，进行了多次线上、线下教研活动。制定了线上美术课的上课方案。 按照教研组的分配，老师轮流做课，每周四上午统一上课。有问题及时在钉钉群解答，按时布置美术作业，并及时批改。学生在线拍照提交，收获了一幅幅趣味十足的美术作品。 经过一段时间的线上教学，备课成为了我最为关注的重中之重，也是我耗费精力最多的一点。以前的我们在教室里学习，可以更好的与学生进行问答和交流，老师可以看到每位学生的学习状态，但是现在，屏幕和网络就像是一道墙，隔绝了老师和学生视线和语言的交流学习环境，组织方式，教学关系以及管理方式都有了很大的变化。上课时，学生认真听了吗？学生学习效果怎么样？我们做不到像以前一样清楚。所以，我们要转变我们的教学方法，让其更适用于线上教学。这就需要我们认真备课，让学生更好的融入线上学习。 开展线上教学以来，我讲解了《我的家 你的家》、《画中画》、《我的好伙伴》、《会飞的蝴蝶》等课程，在教学过程中也发现了很多问题，向美术组的其他老师请教，也给了我很多有益的建议。从一开始的直播不顺畅，到后来的可以熟练的批改作业，并选出每班优秀作业展示，两位美术组的前辈都给了我很多不同的建议和好的想法。 经过一个学期的线上学习，学生们的作业也有了很大的进步。虽然没有见面，却能看见他们的成长。面对线上美术学习，因不能在绘画的过程中给孩子们建议，发现以线上教学的形式，不能大量的示范，这样会使孩子们的作品千篇一律。《画中画》一课中，在思维拓展的部分，讲解时间过长，导致孩子对展示的例子印象太深。在批改作业的过程中发现，很多学生都画了老师给的示范。在欣赏的部分应该加入一些老师的点评，这样会加深学生的思考，在完成作业时，会有更多的想法产生。 在20分钟以内的视频学习中，简洁、明了的讲解绘画方法。可以多展示一些优秀的美术作品，开拓学生的绘画思路。在导入部分，尽量使用有趣，吸引注意的导入形式。例如视频、游戏，吸引屏幕前学生的学习兴趣。 艺术是生活的镜子，学生在屏幕前的学习坚持着对绘画的酷爱，教师的生活盘绕着这一群心爱的学生，无论线上线下，师生携手，走向美好的未来！祝愿疫情早日结束，我们可以一起回到我们热爱的校园。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/f62691de031ca300a6c30c22590102020740f29a.html