《中国结》教学设计

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《中国结》教案

教学目标:

1、引导学生读懂全文,了解中国结的寓意,体会其中包含的中国情,中国心。

2、有感情的朗读课文,背诵自己喜欢的段落,体会文中几处排比句的作用。

教学重难点:理解“头”在文中的意义,明白中国结是炎黄子孙心连心的象征。

教学准备:课件、学生收集一些“中国结”实物,了解其包含的意义。 教学过程:

一、 猜谜语,导入新课

1、师:同学们,为迎接祖国母亲的56华诞,神州大地56个民族的兄弟姐妹,共同举杯,同心祝愿!老师也精心挑选了一份礼物,请你来猜一猜。 (出示课件:谜语 学生自由猜。教师出示中国结:贴到黑板上,并板书课题—中国结)

2 学生猜想作者有可能写什么内容?(生回答,教师相机板书) 二、精读课文,理解感悟

师:你喜欢中国结吗?为什么?请自由用心朗读课文,根据大家提出的问题,采用自由喜欢的方式,寻找问题的答案,并做好批注。 1、学习第二段,了解中国人受欢迎的人群。

1)师:中国结是近几年来人们倍受宠爱的饰物,从文章哪些句子说明中国结受到人们的欢迎?请你读一读、划一划。(指名读第


二段)

2)从开头的排比句中,你体会到了什么?

3)你能依据第二段的内容用“无论是……,还是……,无论是……,还是……”说一句话吗?(学生自由回答)

过渡:无论是小孩还是老人,无论是繁华的北京还是偏僻的西南村寨,中国结都以那独特的风韵活跃在人们视野。为什么小小的中国结却受到这么多人的喜爱呢?请自由读第三段,看看你从中读懂了什么?(指名回答)

2、学习第三段,了解中国结是民间艺人的杰作。

1)从哪些词语中可以看出中国结是民间艺人的杰作?结合学生的回答,理解词语的意思。(请看屏幕,我们一起欣赏民间艺人的杰作。出示课件:中国结图片)

2)从中可以看出中国结凝聚着劳动人民的聪明与智慧,一代又一代的中国人也将自己美好的愿望寄予其中。(请继续看大屏幕:出示——它或象征着幸福……对未来的憧憬。

3)指名读(读了这段话,你从中明白了什么?注意排比句,比喻句,并试着说一个排比句。)—赛读—齐读

小结:中国结寄托了中国人对美好和幸福、团结与祥和的向往。让我们试着把它背下来,好吗?(学生自由背诵、齐背。

4)过渡、拓展:中国结不仅外形变化无常,而且寓意极其丰富。你还看见哪挂着中国结?他有什么不同的寓意吗?还有同学想说,同桌互相说一说。(师巡视)


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