小红军会整理书包大班教案 活动设计背景 今天我一进教室被愣住，小朋友的桌子上到处是书、笔，地上有几个书包，这现象引起我和小朋友们的关注，接下来就引发了课题“小红军会整理小书包”。 活动目标 1、让幼儿知道自己事情自己做，并认真做好每件事。 2、了解书包的结构和功能。 3、尝试根据书包功能摆放学习用品和其他必用品，学习整理书包。 4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。 5、探索、发现生活中的多样性及特征。 教学重点、难点 重点：能说出书包的外形，书包的结构和功能。 难点：能分类摆放书包中的物品。 活动准备 自带书包一个；内装数书；本；铅笔盒；水瓶；纸巾等；头饰若干个。 活动过程 游戏“拥抱”导入：出示小动物头饰。 1、进入故事情节，请幼儿扮演四只小动物，故事内容是小兔和小猫虽然走路快，但不爱收拾书包，而小鸭养虽然走路慢，但养成爱收拾书包的好习惯，小鸭第一个到，得到老师的拥抱，很高兴。没得到的老师也鼓励它们，教育它们，养成收拾书包的好习惯。 2、小朋友们自由谈话，老师引导。 3、分组（六人一组）围坐，观察介绍自己书包的外形和内部结构。 4、集体交流，选出几种类型的书包，让幼儿观察，说出书包的外形和结构功能。（提问；如果班里有相同书包怎么识别？） 5、整理书包：上学应带些什么？这些物品该放书包哪层比较合适？ 6、游戏：背书包上学。(比比谁是第一) 7、评价游戏。（提问；谁做得很好？谁还要继续加油？） 教学反思 总体来讲，幼儿在这次教学活动中的表现是，积极、主动的。不足点是，由于幼儿个别差异，有几个小朋友没有达到教学目的，以后需要反复巩固训练。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/f6763ab9e63a580216fc700abb68a98271feacf5.html