听课的类型与特点 1.检查型听课。 检查型听课就是为了了解教师教育教学工作的总体、过程、某一方面或某个问题的情况而进行的听课活动。上级教育部门对学校督导评估中的听课、检查教学常规落实情况的听课、学校领导听新教师的课、新课程实施情况的调研性听课等都属于检查型听课的范围。 ⒉.评比型听课―评比型听课主要是为了对教师做定性评价的听课活动。如评优课、考核课及评优秀学科教师、名教师、特级教师等的听课就属于这个范畴。 评比型听课的要求。 ①要认真了解和掌握评比的目的、要求和相关规定。 ②对课的内容要熟悉。 ③要做详细的比较性记录。 ④要客观公正地听每一节课。 ⑤要对听课人员进行选择。 3.观摩型听课观摩型听课是为了总结、推广、交流及学习教学经验和方法等而进行的听课活动。包括公开课、示范课、展示课等。 观摩型听课的要求。 ①要端正学习的态度，认真地听和看。 ②要认真仔细地记录有特色、有创新的地方。 ③要与自己的课进行认真的比较分析。 4.调研型听课调研型听课是为了研究、探讨有关教育教学问题或了解教学改革实验进展情况而进行的听课活动。研讨课、实验课、调研工作中的听课等就属于这个范畴。 调研型听课的要求： ①要做好调研的准备工作。 ②要积极参与到教学过程中。 ③要主动和虚心听取教师的建议和要求。 ④写出调研报告。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/f759036380c4bb4cf7ec4afe04a1b0717ed5b319.html