火花学院软件在初中化学教学中的应用 作者：韩一萌 赵丽娜 来源：《陕西教育·教学》2020年第11期 近年来，国内外研究出了很多教学辅助软件，例如，制作化学结构式的Chem3D软件、设计动画视频的万彩动画大师软件、绘制思维导图的XMind软件等。这些软件不仅占用的内存很大，而且操作较为繁琐，特别是一些国外软件，我们很难找到绿色且安全的下载端口。2016年，我国开发了一款集3D动画、视频、图片、AR和备课助手于一体的火花学院软件。火花学院软件可以在官网免费下载，素材库也会不定时进行更新与完善，有效地节约了教师的备课时间，极大地提高了教师备课的效率。 一、火花学院软件简介 火花学院软件是一种由中国科学技术大学新媒体研究生院研发的，为中小学教师提供可视化教学内容和资源库的演示工具，该软件能够精确定位教学重难点，拥有万+交互式素材，教师不用改变自己的备课习惯，也不用费时费力地讲解，只需通过3D动画形式将所讲授的知识点呈现给学生，学生就能一眼秒懂。 二、火花学院软件在《碳和碳的氧化物》教学中的应用 1.能够激发学生学习的兴趣 《碳和碳的氧化物》一课虽然内容比较简单，易于理解，但却不容易记忆。火花学院软件以动画视频的形式为学生呈现了这些知识点，既能够满足学生的感性认识，激发学生的好奇心，又能够让学生明白碳及其氧化物对人们的生活非常重要。如此导课，学生学习的兴趣很浓，课堂教学效果自然不会差。 2.利用3D结构演示空间微观模型 在《碳和碳的氧化物》一课中，学生需要学习物质的微观结构，火花学院软件素材库中有许多3D物质结构微观模型，教师可以从中选择合适的3D模型插入PPT，并根据PPT的实际情况对3D模型的大小进行调整，拖动鼠标还可以旋转3D模型的方向，这样学生就能够直观地、多方位地认识物质的微观结构，为他们后续学习微观内容奠定基础。 《碳和碳的氧化物》一课知识点较多，学生学习的难度较大。火花学院软件的3D动态视频可以有效地解决这个问题，能够直观地为学生呈现化学反应过程中的微观变化，对学生学习化学方程式很有帮助。火花学院软件不仅能够帮助学生形成图像记忆，使学生轻松掌握化学方程式，还能够帮助教师减少PPT的制作时间，有效提高了教师的教学效率。 3.实验视频清晰可见 实验在初中化学教学中有着非常重要的作用。火花学院软件中大量的实验视频内容清晰、操作规范，能够帮助教师提高备课效率。此外，火花学院软件所提供的视频可以通过高清摄像设备拉近距离，使学生能够清楚地观察化学反应的现象。通常，受位置的限制，教师在课堂上进行的实验操作，大部分学生都看不到实验的化学反应过程和实验细节。因此，教师可以将火花学院软件的实验视频投放在大屏幕上，这样学生就能够清楚地观察实验现象了。 4.在游戏中学知识 初中生对游戏特别感兴趣，在有限的45分钟教学时间内，为了能够帮助学生巩固所学知识，教师可以采用游戏进行教学，这样学生就更容易理解所学内容，既减少了学生因跟不上教师进度而失去学习兴趣的问题，又增强了课堂教学的趣味性。火花学院软件为教师提供了很多智能备课工具，如小游戏教学既能发挥学生的主体作用，又能使学生在游戏中学到知识，课堂的活跃度得到了很大的提升。《碳和碳的氧化物》一课介绍了很多新物质，为方便学生记忆，教师应该对这些物质进行分类。火花学院软件中的一款趣味分类游戲就可以帮助学生进行知识点的整合。游戏是课堂教学的一种调节剂，能够使原本枯燥乏味的课堂教学氛围变得活跃起来，教师采用游戏教学方法既能够充分调动学生学习的积极性和主动性，又能够极大地提升课堂教学的质量。 5.利用思维导图理顺知识脉络 《碳和碳的氧化物》一课的最后，教师可以利用火花学院软件PPT插件中的思维导图工具绘制思维导图对本课知识点进行总结。思维导图不仅能够帮助学生理顺本课所学的化学知识，还能够帮助学生构建知识体系，提升学生记忆化学知识的效率。思维导图的应用极大地改变了化学的教学模式，不仅能够帮助学生在这些零散的知识点中找到核心与关键，还能够激发学生的化学思维，提高学生的自学能力。 总之，火花学院软件的应用，有效节约了教师的备课时间，使教师能够有更多的精力深入研究化学教学模式，创新教学思路，对提高教师的教学水平，培养学生“微观世界”的空间想象能力，提升学生的化学学科素养有很大的作用。 作者单位 吉林师范大学化学学院 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/f7761117463610661ed9ad51f01dc281e53a56dc.html