江西教招教育学知识点:中小学生发展的时代特点、师生关系

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江西教招教育学知识点:中小学生发展的时代特点、师生关系

敏试教育导读:

中小学生发展的时代特点就是当代中小学生区别于过去时代中小学生的共有的典型特征,了解和研究这些特点是教师开展教育工作的前提,根据这些特征进行科学教育是实现教育目的的基本保证。江西省教师招聘考试网的小编为大家整理了江西省教师招聘考试教育学知识点中小学生发展的时代特点。

中小学生发展的时代特点1:生理成熟期提前。

我国中小学生省特征如身体形态、体内机能、神经系统特点和性发育都较过去有很大的辩护。首先是身高和体重有明显的增加,其次是性发育成熟以及由此引起的第二性征的出现有明显提前。中小学生常见的问题行为有:迷恋电视、网络成瘾、逃学、离家出走、欺侮同伴、吸烟饮酒、吸毒以及药物滥用、盲目追星、早恋等。

中小学生发展的时代特点2:学习目的多元化、实用化。

由于教育的普及、信息的不断涌现和信息传播的多渠道等原因,青少年的认知发展具有丰富的刺激因素和时空条件,学生成为多种文化资源的占有者、相拥着,特别是通过网络,学生获得的只是信息甚至比教师还要多。但实现人生理想和适应社会竞争是中小学生学习的主要目的。

中小学生发展的时代特点3:价值观念多元化,具有较高的职业理想和务实的人生观。 在改革开放的信心是下,中小学生的价值取向发生了很大的变化、许多调查结果表明:中小学生首先价值取向总体上以社会取向为主,个人取向不占主流,但也占有相当比例,近年来有发展的趋势,同时还呈现出一定的功利化倾向。中小学生的价值观是社会政治经济、文化发展变化的直接反应,总体上是积极向上的,人生观是务实的,但也反映出复杂性、多样性。

中小学生发展的时代特点4:自我意识增强,具有一定的社会交往能力。

自我意识不仅包括自我利益的意识,也包括自我地位、能力、情感、形象、行为等的意识。当代中学生的特点包括具有鲜明的自我利益意识、积极主动的参与意识、强烈的个性表现欲望,有主见等。其优点是主体性增强,富于创造性;不足之处就是容易导致以自我为中心。正确保护学会说呢过的自我意识,并将自我意识与他人意识结合起来,充分发挥自我意识在学习自觉性、主动性、创造性及生活的反思性、建构性中的作用,是当前教育中值得关注的问题。

中小学生发展的时代特点5:心理问题增多。

时代的巨变、嘻嘻技术的广泛应用等在给人带来实惠的同时,也给人带来巨大的压力。中小省也不能幸免。加之中小学生还面对身心发展不平衡的现实,面对家庭、学校、社会施




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加的巨大的升学压力,学校心理健康教育的缺失,等等,他们的心里困惑、矛盾冲突不断增加。中学生常见的心理问题大致是:①学习方面的困扰,包括学习方法的烦恼、学习压力大、考试焦虑、学习挫折、记忆力衰退等;②人际关系方面的困扰,包括同学关系烦恼、交友困惑、师生关系烦恼等;③青春期生理、心理困扰,如性心理苦闷、早恋困惑、体相烦恼、孤独感等;④人生发展中的烦恼,如理想与现实的冲突、新生综合征、人生困惑感、自卑感、自杀倾向等。

易考题型:选择题、简答题、案例分析题 师生关系

师生关系是指教师和学生在教育教学过程中结成的相互关系。师生关系既受教育活动规律的制约,又是一定历史阶段社会关系的反映。良好的师生关系,是提高学校教育质量的保证,也是社会精神文明的重要方面。构建良好的师生关系在教师的教学生涯中尤为重要,教育活动的基础之一,江西省教师招聘考试网的小编为各位考生整理了江西省教师招聘考教育学知识点师生关系。

一、师生关系的概念。

师生关系是指教师与学生在教育教学活动中结成的相互关系,教育关系中最基本、重要的人际关系,是维系教育活动的必不可少的基本要素。

二、师生关系的作用。

1)良好的师生关系是教育教学活动顺利进行的重要条件

良好的师生关系是调动师生双方积极性、主动性和创造性的前提。学生愿不愿意接受教师的影响、能否主动配合教师,直接影响到教育教学质量。研究表明:师生关系与学生学习成绩显著相关,对于促进学生的学习兴趣和完整人格有重要意义。

2)师生关系是衡量教师和学生学校生活质量的重要指标,

在良好的师生关系条件下,学生能够充分显示独立性、自主性,有益于学生个性的发展;教师则能在工作中积极地感受到生命的可贵,体验到工作的价值。良好的师生关系是促进学生以及教师心理健康的重要因素。

3)师生关系是校园文化的重要内容。

师生关系是学校中最基本、最重要的人际关系,是一所学校的精神风貌、校风、教风、学风的整体反映和最直接反映。师生关系投射出学校的价值取向、人际关系状况、管理水平等。这些构成了学校潜在课程的重要内容,并影响学生的发展。师生关系作为校园文化的组织部分,对学校精神文化的建设、对学生在校的发展和今后的成长都起着重要的作用。

新型师生关系应该是教师和学生在人格上是平等的、在交互活动中是民主的、在相处的氛围上是和谐的。师生关系是教育活动过程中最基本、最重要的关系。


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