《戴震难师》学案及答案 《戴震难师》学案 一、课题：《戴震难师》 二、课型：新授课 三、学习目标 1、反复诵读，理解文意。 2、感悟戴震的精神。 四、学习方法 1、熟读课文，在反复诵读中逐渐加深对课文的理解。 2、学生自主疏通文意，质疑释疑，教师适当点拨。 五、学习过程 环节一课前练兵，初步感知 1、结合资料库相关知识了解作者。 2、朗读课文。 【温馨提示】①朗读是将无声的书面语言转换为有声语言的过程，朗读时，要读准字音，读准节奏，以情带声。②“不动笔墨不读书”，注意圈点、勾画、批注。 3、注意下列加点字的读音。 戴震难师蕴蓄数千言几二千年 4、温故知新，解释词义。 自是指物作诗立就吾日三省吾身知之为知之 然数年恒不一见 先生是年乃能言日数千言不肯休为曾子之意 5、释词译句。 ⑴先生是年乃能言，盖聪明蕴蓄者久矣。 译文： ⑵就傅读书，过目成诵，日数千言不肯休。 译文： ⑶此何以知为孔子之言而曾子述之？ 译文： ⑷然则朱文公何以知然？ 译文： 环节二创设情境，导入新课 环节三读通课文，整体感知 1、学生自读课文，标出读不准的词句。 2、指名朗读【听读指导】听读过程中注意标注字音和断句。 3、齐读课文，读准字音，读出节奏。 环节四再读课文，疏通文意 1、在注释帮助下，学生自主解读文章的意思，找出困惑和疑难。 2、携带问题，分组讨论。 3、各组提出问题，全班互助。 4、指名串译，理解课文。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/f80aee96f02d2af90242a8956bec0975f565a4dc.html