只要他没有教育随笔：幼儿园小班教育笔记—娃娃家的反思只要在小孩的眼睛里尚未流露出真正的欢欣的激情， 教育随笔：幼儿园小班教育笔记—娃娃家的反思 周作芳 最近我在关注小孩们区角活动的情形,发觉去娃娃家的小孩沉醉于小孩气的顽皮活动当中，咱们就没有权利谈论什么对小孩的教育阻碍。”（苏霍姆林斯基） 多营造一个儿童的世界，你便多了一条通向心灵的途径，在与小孩嬉笑游戏时，当你把儿童的世界还给儿童，儿童越会对你油但是生亲切之感——这，正是教育成功的起点。 愈来愈少。通过观看，我发觉小孩们在娃娃家游戏时老是重复类 似的活动内容比如：烧饭，用饭，喂娃娃用饭和给娃娃过生日等。作为教师的我，我灵敏的意识到如此的游戏活动状况处于停滞状 态，于是我在游戏分享的时候，引导幼儿一路讨论关于娃娃家小 教育随笔：幼儿园小班教育笔记—娃娃家的反思 孩们能作什么情形的讨论！ 周作芳 幼儿们听了纷纷举手，样子十分兴奋，很想说给大伙儿听。 最近我在关注小孩们区角活动的情形,发觉去娃娃家的小孩 通过讨论，小孩似乎对娃娃家又有了新的游戏欲望，过了一愈来愈少。通过观看，我发觉小孩们在娃娃家游戏时老是重复类段时刻，我发觉到“娃娃家”的小孩愈来愈多.而且还会换着角似的活动内容比如：烧饭，用饭，喂娃娃用饭和给娃娃过生日等。色玩,这次指引让我由衷的感到：小孩就像漂在大海中的一叶小作为教师的我，我灵敏的意识到如此的游戏活动状况处于停滞状舟，当它再也不前进的时候，咱们教师就像是一缕海风轻轻的吹态，于是我在游戏分享的时候，引导幼儿一路讨论关于娃娃家小动它，直到它靠岸，走向人一辈子的旅途，咱们只有默默在内心孩们能作什么情形的讨论！ 祝愿每一个小孩走好人一辈子！ 幼儿们听了纷纷举手，样子十分兴奋，很想说给大伙儿听。 作为教师,要求咱们应该维持一点儿童的爱好。幼儿期是“疑 通过讨论，小孩似乎对娃娃家又有了新的游戏欲望，过了一问期”，它突出的表现是好奇、好问和好尝试，在这一时期，许段时刻，我发觉到“娃娃家”的小孩愈来愈多.而且还会换着角多成人看来是视而不见的事物，却往往能够吸引幼儿的注意力，色玩,这次指引让我由衷的感到：小孩就像漂在大海中的一叶小因为对他们来讲，眼睛所看到的、耳朵所听到的、躯体所接触到舟，当它再也不前进的时候，咱们教师就像是一缕海风轻轻的吹的，都是新鲜的。“只要人们没有做到以童年的欢乐吸引住小孩，动它，直到它靠岸，走向人一辈子的旅途，咱们只有默默在内心祝愿每一个小孩走好人一辈子！ 幼儿们听了纷纷举手，样子十分兴奋，很想说给大伙儿听。 作为教师,要求咱们应该维持一点儿童的爱好。幼儿期是“疑 通过讨论，小孩似乎对娃娃家又有了新的游戏欲望，过了一问期”，它突出的表现是好奇、好问和好尝试，在这一时期，许段时刻，我发觉到“娃娃家”的小孩愈来愈多.而且还会换着角多成人看来是视而不见的事物，却往往能够吸引幼儿的注意力，色玩,这次指引让我由衷的感到：小孩就像漂在大海中的一叶小因为对他们来讲，眼睛所看到的、耳朵所听到的、躯体所接触到舟，当它再也不前进的时候，咱们教师就像是一缕海风轻轻的吹的，都是新鲜的。“只要人们没有做到以童年的欢乐吸引住小孩，动它，直到它靠岸，走向人一辈子的旅途，咱们只有默默在内心只要在小孩的眼睛里尚未流露出真正的欢欣的激情，只要他没有祝愿每一个小孩走好人一辈子！ 沉醉于小孩气的顽皮活动当中，咱们就没有权利谈论什么对小孩 作为教师,要求咱们应该维持一点儿童的爱好。幼儿期是“疑的教育阻碍。”（苏霍姆林斯基） 问期”，它突出的表现是好奇、好问和好尝试，在这一时期，许 多营造一个儿童的世界，你便多了一条通向心灵的途径，在多成人看来是视而不见的事物，却往往能够吸引幼儿的注意力，与小孩嬉笑游戏时，当你把儿童的世界还给儿童，儿童越会对你因为对他们来讲，眼睛所看到的、耳朵所听到的、躯体所接触到油但是生亲切之感——这，正是教育成功的起点。 教育随笔：幼儿园小班教育笔记—娃娃家的反思 周作芳 最近我在关注小孩们区角活动的情形,发觉去娃娃家的小孩的，都是新鲜的。“只要人们没有做到以童年的欢乐吸引住小孩，只要在小孩的眼睛里尚未流露出真正的欢欣的激情，只要他没有沉醉于小孩气的顽皮活动当中，咱们就没有权利谈论什么对小孩的教育阻碍。”（苏霍姆林斯基） 多营造一个儿童的世界，你便多了一条通向心灵的途径，在与小孩嬉笑游戏时，当你把儿童的世界还给儿童，儿童越会对你油但是生亲切之感——这，正是教育成功的起点。 愈来愈少。通过观看，我发觉小孩们在娃娃家游戏时老是重复类 似的活动内容比如：烧饭，用饭，喂娃娃用饭和给娃娃过生日等。作为教师的我，我灵敏的意识到如此的游戏活动状况处于停滞状态，于是我在游戏分享的时候，引导幼儿一路讨论关于娃娃家小孩们能作什么情形的讨论！ 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/f8196069a717866fb84ae45c3b3567ec102ddc01.html