当我接到宝梁同学发来的这部获奖作品集的电子文稿后，几乎是一口气看完的，给我的是惊喜和感动。 一是题材丰富，涉猎面广。一个作家的智力有三种力量组成：记忆力、理解力和想象力。在这部集子里，看到了同学们丰富的想想象力。这些作品有对普通人物感情纠葛的表达，如《不曾辜负的岁月》，写了一个女人的一生；有对抗战英烈的描写，如《老兵》，写了老兵的孤独；有对历史事件的创作性描写，如《刺秦》；有以动物为题材的，如《母豺》、《深海里的眼泪》。此外，还有《你会死吗》，《撒旦之死》，《南国与北国》，等等，在这些波谲云诡的书写背后，隐含的则是文学一以贯之的主题，如对爱情、亲情的讴歌，对良知、真知与美好事物的赞美以及对丑恶想象的批评与嘲讽。可以说，同学们在极其有限的篇幅里呈现了社会现象，表达了对社会问题与人生百态的知性思考，就像一道闪电划过星空，照亮了被遮蔽的万千星体，使其发出点点星光，为我们奉献出了一道精神大餐。 二是构思独特，手法新颖。王玉波同学的《高架桥上的外星人》，让人真的以为是外星人来到，结尾抖出包袱，把流浪汉的机智、善良演绎得淋漓尽致，人间不是缺乏爱，而是缺乏发现，这话不仅适用文中主人公保罗，同样适用于一个作家，所以，一个作家要善于观察，要用自己的良知去发现人间的真善美！王萌琳同学《深海里的眼泪》以海豚为叙述视角，讲述海豚的自身特点以及感受，不但让读者增长了见识，另一方面揭露了人性的自私，折射出人和动物生态关系的失衡。姚路路的《浮生》，通过貔貅的故事揭示这个社会的种种，传达了一定的哲理。 三是结尾点题，发人深思。故事除了巧妙地设计开篇、逐层推进情节外，结尾还要刚劲有力。如吴京宇的《刺秦》就写得惊心动魄，写活了几个人物，除了高渐离的侠肝义胆，还有赵高的奸诈，结尾秦王的顿悟——“征天下易，征人心难”更是点睛之笔，对当权者来说，不亚于一剂良药。《深海里的眼泪》的海豚最后的梦境，给人无尽的思考，也希望海豚能够梦想成真。赵蕾的《藏剑山庄之叶炜》，妻子对他的柔情这一段写得很凄美，妻子最后的死又唤醒他的良知，这一点就足够了，达到了文学作品的教化功能。 四是生活味浓，亲情暖暖。家不是讲理的地方，家不是算账的地方，家是讲爱的地方。王乙慧的《父兮生我，母兮鞠我》，当初误解父亲，最后通过层层展开，通过吴妈之口，知道母亲死的真相。夏亿原《给佐伊》，夫妻之爱，母女之爱，“给女儿的信”起到了很好的道具的作用，把其他不能用细节或是叙述语言来表达的东西，通过这封信来完成，起到了锦上添花、画龙点睛的作用。结局很好，光明，温暖。 最后，结合这部作品集，给爱好写作的同学们提一点建议：要写自己熟悉的生活。如何写出细节饱满、情节感人的文学作品呢？我觉得，应写离自己最近的生活、情感、命运、人生感悟、人性探究、人格表现，离自己近，肯定离别人远，只有这样，自己的作品才与众不同，才有个性，富有新鲜感。就拿学生们来说，大学生活、父母对自己的爱、如何面对这个社会等，这也是读者所期待的，更是父母所期待的，学校所期待的。不要受网络读物的影响，不要去猎奇，话题也不能太承重，不能随意编造，要合乎历史，合乎情理，特别是在巩义这块历史文化极其厚重的土地上生活，夹杂一点地域文化的东西，或许更厚重，更有特色。此外，要准确运用标点符号，以及“的、地、得”的用法，不能误导读者，特别是青少年。 祝贺获奖的同学们，你们不愧是成功大学的学子，坚持下去，成功一定属于你们！ 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/f8475b1306a1b0717fd5360cba1aa81145318fc9.html