教育随笔-结构游戏材料投放低结构材料的投放 结构游戏材料是开展结构游戏的前提，幼儿是否对结构游戏感兴趣，是否能够顺利的开展结构游戏，这些在很大程度上都依赖于提供的结构游戏材料，教师在提供结构游戏材料应该注意以下几点： （1）材料的投放既要满足幼儿的需要和符合他们的年龄特点，还要照顾到能力差异不同的幼儿。比如大班幼儿，应该多为他们提供一些辅助型材料，帮助他们装饰自己的建构作品。对于能力弱的幼儿，教师可以先提供一些结构简单、易于操作的材料，然后循序渐进的增加难度；对于能力较强的幼儿，教师可以引导他们使用一些辅助性的材料进行建构活动。 （2）教师可以提供一些低结构半成品的材料，让幼儿动手自己制作结构游戏材料。教师不应该局限于幼儿园提供的现成的结构游戏材料，而应该引导幼儿充分的利用自然的结构游戏材料和废旧的材料进行有创造性的建构活动。如用沙子搭建城堡、用废旧的牛奶盒做成玩偶、用纸箱子做成小汽车等。 （3）教师还要考虑到幼儿收拾整理文具的便利。结构游戏玩具是一种素材玩具，结构原件种类比较多也比较零碎，这就给幼儿收拾玩具带来一定的困难。教师可以为幼儿准备合适的结构玩具分类筐，帮助幼儿整理玩具，并让他们学会按标记把玩具筐放到对应的架子上。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/f8f82d7d1dd9ad51f01dc281e53a580216fc50b8.html