大班数学蛋糕上的樱桃教案 活动目标： 1、20以数的认识和10个一数再接着数的计数方法。 2、20以内以10为加数的加法。 活动准备： 1、1到20的数字卡片各一张。 2、走迷宫的图纸一张（大）。 3、画有樱桃的图片20张（见活动内容）。 4、幼儿用书。 活动过程： 1、20以内数的认识和20以内家的数序。 请幼儿顺唱和逆唱1到20的数。 操作游戏“摆卡片”。 交代游戏要求： 教师：这里有1到20的卡片，老师不小心把顺序弄乱了，想请你们帮忙整理一下，按1到20的顺序或20到1的顺序排成一排，谁愿意来帮老师这个忙呢？幼儿操作，教师巡视。幼儿展示操作结果，集体验证答案。 游戏：“走迷宫”。 交代游戏要求： 教师：瞧，这里有一张云朵迷宫图，小鸽子要按1到20的顺序 才能飞出云朵找到妈妈，谁愿意来帮帮它呢？幼儿操作，教师巡视。幼儿展示操作结果，集体验证答案。（提示：给不同层次的幼儿提供展示的机会。） 2、观察图片，20以内以10为加数的加法。 看第一张图片，数一数，每个盘子里有几个樱桃？（10个）。盘子外有几颗樱桃？盘子里的樱桃和盘子外面的樱桃合在一起是多少？你是怎么知道的？（点数或开加法算式）如果用列算式的方式，应该用加法还是减法呢？谁愿意来列出算式并计算出答案呢？ 教师依次请幼儿看第二到第二十张图片，列出算式并算出答案。（图片依次排列在左边，算式依次排在后面）引导幼儿观察出每个盘子里都有10颗樱桃，从上到下盘子外面的樱桃数量每次递增1颗，算式里前面一个加数都是10，后面一个加数每次递增1，等号后面的得数也每次递增1。11就是把10后面的0换成1，12就是把10后面的0换成……20就是2后面加个0。 3、操作幼儿用书，完成上面的练习。 请幼儿打开幼儿用书页面，教师交代题意。幼儿操作，教师巡视。幼儿互相检查操作结果。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/f8feedac9a8fcc22bcd126fff705cc1754275f73.html