【学习方法指导】清华学霸分享：高中数学详细学习方法 学习方法 好了，继续你的收藏。 导数： 这首曲子似乎很难。在大问题的开始，衍生工具的大问题永远无法解决好。最后一个问题永远不知道它是什么方法，即使老师已经教了好几次。 后来就觉得，这样下去不行，绝对不可以给自己设下限制，不能潜意识里觉得做不了，一定要试着去做。就从一个很普遍的求范围的题下手了。看过去其实还是不敢下手去做，但后来就模仿老师的方法，将要求的那个a放到一边，其他的都放到另外一边。然后对另外一边的式子求导，求范围，进而求出a的范围。后来这么一做发现，也不过如此，没有难到哪里去。 后来，在做问题的时候，积极吸收老师提到的方法，并结合问题的情况尝试几次。即使你这次做得不对，也要写下来，这样你将来做的时候就会有另一个想法。 三角函数： 事实上，我不明白为什么有些学生不。。。因为实际上，这在文科数学中非常简单。这三个函数和一堆公式实际上是同一类问题，计算值和函数。 可能有人说公式多，其实很多公式都可以从最基础的几个推导过来的，至于最基础那几个是什么，就去问老师吧，我现在也不咋接触这些了。 俗话说，熟能生巧。这些公式懒得背诵。当你使用它们时，你必须翻书，更不用说做一些稍微困难的问题了。 要多做题，熟练公式。做题的时候不要随时翻书，自己要有一个记忆回忆的过程。 矢量： 不知道别的地方怎么考的。我们考卷里面一般只会出现平行垂直关系还有点乘这种题型，所以，我觉得各位可以好好看看高考的试卷，看看历年的题型，有些不考的点可以偷懒一下，就好好攻那几个必考的就行。 例如，平行和垂直关系只是一个公式。那么掌握这个公式也需要点乘。当你看到问题的敏感性时，你可以马上想到它。 不等式： 就个人而言，唯一的困难是平均不平等，我在一开始就发现这很困难。然而，后来我觉得有几个公式是随机变化的。当你做不到的时候，你最终可以做到。 高中学习方法 例如，我多次看到一个问题 如果x>0,y>0,且x+y=1，则1/x+9/y的最小值为 乍一看，这个问题似乎没有解决。事实上，用x+y替换1，用9（x+y）替换9。这种体验是如何产生的。可以说，第一个是老师会在课堂上讲一些例子，并将一些替代思想传递给每个人。第二个是我在做这个问题时意识到的替代思想。事实上，平均不平等和替代思想非常重要。 立体几何： 我不知道该怎么说。。。博客作者们在高一学习立体几何时几乎哭了。他们担心没有人知道该使用哪种公式，在考试中该做什么。特别是看到别人嫉妒的问题 后来到了高二下学期复习之后，博主的老师要求把每个定理推论什么的记得滚瓜烂熟，还发表来默写，还要写出字母表现的形式，要会画图。每周都会让我们来熟悉一下立体几何所有的东西。 在这个过程中，我一遍又一遍地写这些东西。在写作的同时，我也在思考。从一开始，我需要根据这本书进行复制，到后来，我可以根据这个定理书写字母、表达式和图画。这确实是非常重要的一步。所谓生与死，那些东西真的很重要，虽然无聊 题目非常重要。到最后高考前做卷子，我都觉得看到的都是如出一辙的图形，以前早就见到过的图形了…其实就是多做。首先老师给的例题一定要研究清楚，究竟是什么条件导致我应该往这个方向想，究竟是什么条件让我可以去用某一个定理，这个思维过程是一定要有的! 画更多的图和辅助线。实际上，辅助线的绘制方法是有规律的。一般情况下，可以根据已知的问题制定绘图方法。这些需要做自己的问题总结。 (此处注明一下，我觉得别人的东西无论怎么着确实是别人总结出来的，自己想要变成自己的，必须加入自己的努力和理解，所以我不想随便从网上找些方法往这里放，希望各位同学们，如果立体几何不好的，自己能多研究研究。) 顺序： 这块可以说是我挺头疼的。给我公式让我求值这个我能做的很好,但是给个式子让我推通项公式出来，确实对我来说有困难,后来也是，将原来老师的笔记和后来复习又记了一次的笔记拿出来，一条条看概念公式，一个个看例题。比如求和有几种方法，求通项公式有几种方法，相信都会有老师给你们总结的。然后我就照猫画虎，先从简单的题开始，按照这些方法和公式去试验。经过几次试验发现可行了，就敢自己去用了。 解析几何： 这块刚开始做，也是最后一问永远不会，就是不敢去做，直接跳过的那种题。后来题目做多了后发现，那些题，无论如何把韦达公式放上去绝对没错。就算算不出来摆上去也会有分数的。 做难题时，我们应该注意方法。事实上，有很多方法可以找到数学。例如，对于解析几何和椭圆问题，无论是同时问题还是点差问题，我们都应该根据每个问题后的问题类型进行反思和分类。 以上《清华学霸分享：高中数学详细学习方法》，由收编整理，学习方法固然重要，平时的努力也是必不可少的。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/f9093132f28583d049649b6648d7c1c708a10b33.html