中班儿歌活动《小蚱蜢学跳高》 一、活动目标 1.认知目标：理解儿歌内容、了解小蚱蜢的基本特征。 2.技能目标：能够根据儿歌内容进行仿编。 3.情感目标：体验儿歌活动的快乐，喜欢表演儿歌内容。 二、活动重难点 1.活动重点：体验儿歌活动的快乐，尝试完整朗诵儿歌。 2.活动难点：根据儿歌内容进行仿编，与儿歌韵律相符合。 三、活动准备 1.物质准备：小蚱蜢跳上狗尾巴草的图片，《走路歌》音频 2.经验准备：有见过蚱蜢的经验，学过《走路歌》。 四、活动过程 (一)导入部分——歌曲导入 教师和幼儿一起，边唱《走路歌》边模仿动物走路的样子。 师：那小朋友们，你们还会模仿哪些小动物的走路呢? 老师今天带来一个有关小蚱蜢的儿歌，我们一起来听一听它是怎么走路的吧。 (二)展开部分 1.教师完整朗读儿歌，引导幼儿初步感知儿歌内容。 师：小朋友们都听到，小蚱蜢是跳着走路的，它呀想学跳高呢，那在儿歌里 (1)它是怎么跳上去的?哪位小朋友可以模仿一下? (2)跳上狗尾巴草的小蚱蜢是不是很神气?它怎么说的呢? (3)可是结果呢，小蚱蜢怎么样了?我们一起模仿一下小蚱蜢摔跤的样子吧。 2.教师结合图片，引导幼儿深入了解儿歌内容，师幼进行有节奏的朗读儿歌。 (1)教师展示小蚱蜢跳上狗尾巴草的图片，引导幼儿根据图片复述儿歌内容。 (2)教师引导小朋友，结合动作边表演边朗诵儿歌。 3.教师带上青蛙头饰引导幼儿根据儿歌内容进行仿编 (1)幼儿分组讨论进行仿编，教师巡回指导。 师：小朋友看，老师现在变成小青蛙了，它也想学跳高，我们一起学儿歌说一说，小青蛙怎么跳高的，老师先来：小青蛙，学跳高，一跳跳到荷叶上。 师：小朋友们想一想，除了小青蛙，还有那些小动物想要学跳高呢，请小朋友们自己来说一说吧。 (2)教师分发头饰，一起表演仿编的儿歌。 (三)结束部分——总结结束 教师小结：小蚱蜢学跳高的时候，光顾着骄傲，没有注意到小草又尖又滑，结果就摔了个大青包，小朋友们在玩耍的时候千万要注意安全，不要学小蚱蜢哦。 五、活动延伸 下次体育活动，我们一起来比比跳高，看看哪个小朋友跳的又高又稳。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/f92c79f685c24028915f804d2b160b4e777f8127.html