姓 名 课 题 教 学 目 标 xxx 科 目 传统文化 《大学》第一课时 班 级 授课时间 四年级 喜欢经典文章，感受中华优秀传统文化的精髓，熟读成诵。 教 学讲授、朗读 方 法 教 学重 点品德教育渗透其中注重教育学生，要用实际行动体现国学的学习内容，加强学生难 点 的思想道德建设，弘扬中华传统美德。 传统文化教学的重点是，经常让学生轻松并有韵律感的吟诵，在教学中，有许多1.教具准备： 大学，课件、音乐 课 前 2.学具准备:学习用书 准 备 3.其他准备:教学用具 一． 导入新课 教 我们经常讲四书五经，四书是指什么？《大学》和《论语》、《孟子》、《中庸》合称为《四书》。《大学》着重 时 间 分 布 学 阐述了个人道德修养与社会治乱的关系，揭示了儒家理想人格修为的一般过程。构成了一个修已安人的道德教育体系。是中国古代阐释道德文化教育理论的一篇至关重要著作。 二．解释“大学” 你理解“大学”一词的含义吗？“大学”在古代有两种含义：一是“博学”的意思；二是“大人之学”，“大学”是对“小学”而言，是说它不是讲“详训诂，明句读”的“小学”，而是讲治国安邦的 过 程 三．学法指导 1．剔除经典无用论思想，从深邃的经典中汲取营养。 2．学习《大学》要讲究方法。我们在读《大教 学 过 程 时 间 分 布 学》这一篇文章的时候，首先掌握好要点，把最前面的原文的主文，用道德的文化精神去正确地解读，然后具体地理解，就容易得多。我们要读好《大学》这一篇文章，就要把握主干和要领。“三纲领”和“八条目”两大部份，作为《大学》的主干和精神要领。修身、齐家，治国平天下，是基本的论点。 四．新课导学 1．整体感知 下面我们共同学习第一章，请听录音，注意读音断句。 集体朗读第一章，感知《大学》的三纲八目。 大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。知止而后有定；定而后能静；静而后能安；安而后能虑；虑而后能得。物有本末，事有终始。知所先后，则近道矣。„„ 教学 后记 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/f97121990242a8956bece4b9.html