桥那边 第一课时 教学目标： 1.学习本课生字15个，会写其中的8 个。 2.正确流利地朗读课文。 3.引导学生就课文内容提出问题，分析问题，解决问题，提高自己的学习能力。教学重点、难点： 重点：掌握本课生字的音.形.义。 难点：理解内容。 教学准备：生字卡片.磁带.课件。 教学过程： 一、初读课文，整体感知。 1.学生自由读课文，在不认识的字下面作记号。 2.借助拼音，读准课文。 3.指名试读课文。 4.老师范读课文，再听录音朗读课文。 二、识字写字，指导书写。 1.出示生字卡片，让学生认读生字。 2.指名学生读字。 3.老师范读易读错的字。 4.鼓励学生探究识记生字。 5.指导学生书写生字。 1 三、小结。 这节课，我们主要学习课文的生字，希望同学们读准字音，记清字形。 四、作业。 辨字组词 麦（ ） 母（ ） 径（ ） 表（ ） 每（ ） 经（ ） 第二课时 教学目标： 1.学习本课生字15个，会写其中的8 个。 2.正确流利地朗读课文。 教学重点、难点： 重点：掌握本课生字的音.形.义。 难点：理解内容。 教学准备：生字卡片.磁带.课件。 教学过程： 一、复习巩固。 1.用生字词卡片，指名读生字组成的词语。 2.指名读课文。 二、朗读感悟。 1.学习课文第1自然段，出示第一幅挂图。 思考：（1）小桥有什么特点？ （2）小桥真的会唱歌吗？ 2 2.学习第2.3自然段。 （1）学生齐读课文。 （2）思考： 大麦和小芹对奶奶的话有什么看法？（他们不相信奶奶说的话，想亲自去看看） 3.指导分角色朗读第4-9自然段，加深对内容的理解。 4.齐读第10自然段，思考：小木桥两边的人现在怎么样？ 三、自由读全文，试着把课文的内容讲出来。 四、总结全文。 五、作业：在括号里填上适当的词。 一（ ）木桥 一（ ）房子 一（ ）鱼 一（ 3 ）树叶 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/f995fcdc3186bceb19e8bb5e.html