小学语文落花生丑菊群文阅读教学设计 教学要求 1、学习课文、了解作者眼中的丑菊，体会作者对丑菊的情感及 作者所要通过丑角告诉我们的道理。 2、继续学习借物喻理约写作方法。 3、朗读课文，欣赏文中的优美词句。 重难点、关键 1、学习课文，了解作者对丑菊的情感及作者通过文章所要告诉我们的道理。 2、继续学习借物喻理的写作方法。 课时划分 一课时 教学过程 一、谈话激趣，揭题。 1、同学们，你们见过菊花吗？它们美不美？你能用一、二句话来描述它的美呢？ 2、可是有一个人偏偏说菊花不美，还叫它“丑菊”，它是什么样于的呢？今天我们就来学习文章《丑菊入》 二、初读课文，划出文中描写丑菊外形的语句。 1、自由读文，读通文字。 2、划出文中描写丑菊外形的语句反复读一读，体会它的美。 （I）“绿绿的花苞，非常小，只有绿豆那么大。” （2）“长了几天，花苞就透出了一点黄色。这时，已有黄豆大 小。” （3）“花儿终于开了，颜色金黄金黄的，几十片花瓣展开了一层又一层。” 这三句从静态方面来写花的美，主要介绍了花的颜色、大小两个方面。作者是按时间顺序（或说事物生长顺序）来进行观察描写的。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/f9a8795df9d6195f312b3169a45177232f60e4ce.html