最新小学教师职称晋级论文《家校合力培养学生倾听习惯》 建立家校协同教育机制，培养小学生良好的行为习惯；随着社会的发展，家校合作不容忽视，更何况是生活中最常见的倾听。那么，怎样才能与家长充分沟通，齐心协力，培养学生良好的倾听习惯呢？ 一、给家长讲倾听的重要意义。 没有倾听就没有学习。在接班的第一次家长会上，我引用了日本东京大学佐藤学教授的一句话：“学习，一般认为这是能动的行为，但不应忘记的是，在能动的行为之前，还有倾听这一被动的行为。学习，是从身心向他人敞开，接纳异质的未知的东西开始的，是靠‘被动的能动性’来实现的行为。” 没有倾听就没有思考。著名哲学家索伦.克尔恺郭尔说：“耳朵是由精神决定的器官。我们总是习惯于一边听一边思考。在听的过程中，我们用耳朵捕捉来自外部世界的信息，并用飞速运转的大脑对接收的信息进行分析，作出判断以指导行为。” 没有倾听就没有交往。社会学家兰金指出，在人们日常的语言交往活动中，听的时间占45％，说的时间占30％，读的时间占16％，写的时间占9％。这说明，听在人们交往中居于非常重要的地位。善于倾听的品质和习惯在人际 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/f9bb0d2faf51f01dc281e53a580216fc710a5382.html