用好回收站 教学目标: 1、了解多种删除文件或文件夹的方法。掌握删除、还原文件及文件 夹的方法。 2、能够通过观察,发现问题,并能通过努力解决问题,在自主探究 与老师点拨中掌握技巧。在学生完成任务的过程中培养学生发散思维能力和主动 探究的能力。 3、激发学生热爱生活、 提高知识应用能力 , 培养创新实践精神, 渗透环保意识,养成良好的学习习惯,并教育学生做事要认真谨慎。 重点与难点： 教学重点：能删除不要的文件或文件夹,并能从“回收站”中“捡”回文件。 教学难点：掌握多种删除、还原文件的方法,并能灵活运用于实际。 教学过程： (一) 谈话导入,开门揭题 同学们都见垃圾桶吧!在哪些地方见过?它是做什么用的呀? 我们电脑中也有一个类似垃圾桶作用的东西。不过在电脑中它不叫垃圾桶而 叫回收站。(板书课题:废品回收站) (二)任务驱动,探究新知 任务一：认识“回收站” 谁知道电脑里的回收站在哪儿吗?请你用鼠标指一指。 任务二：查看 " 回收站 " 你能打开“废品回收站”吗?怎样打开?自己摸索后汇报,并请同学演示。 任务三：文件及文件夹删除 请同学们自学教材第 60到 62页,然后试着删除 D 盘里“大柳金叶希望小学” 这个文件夹里的文件。(学生尝试操作) 你是怎样操作的,请说一说,再请演示给大家看。 谁能总结一下他们都用了哪些方法吗? 任务四：文件及文件夹还原 请大家看教材,自学如何“捡”回已经删除的文件。 师:谁能把你的方法演示给大家看看? (教师点评) 你们还有其它的方法吗? 请你把方法写出来并告诉你周围的同学。 任务五：彻底删除文件及文件夹 请同学们将“回收站”里的文件彻底删除,并根据教材中的图示,将关键的 操作用红笔圈起来。 师:当我们把“回收站”里的文件删除后,还能“捡”回来吗? (三)师生互动,协作探讨 小困难:小红把 A 盘里的文件删除了, 你能在 “回收站” 帮她 “捡” 回来吗? 请你帮助她。 (小组讨论,全班交流总结) (四)课堂评价,总结延伸 1、请自己在“桌面”上新件一个文件夹,并将其用不同的方法删除、还原, 看谁掌握的方法最多。 (提示:两位同学可以比赛操作) 2、总结:本节课有什么收获?你能用简单的话概括吗?(老师归纳学生总结 的内容,用大屏展示出来,学生齐读) 3、师:请回家后查找你的电脑硬盘上的临时文件(*.tmp) ,并将它全部彻底 删除,把你的操作步骤写在书上。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/f9cd1f3b0366f5335a8102d276a20029bd64637b.html