节日的装饰-优秀公开课教学设计

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18.节日的装饰



综合.探索

本课通过观察书中的图片及周围生活,学习节日的装饰方法,认识了解古代、



现代,各民族的装饰,懂得可以运用美术去装饰生活,使节日的气氛更浓厚。同时

引导学生了解各地民俗、民风,注重传承优秀的传统文化。





1)显性内容与目标:

A.应知:通过学习,了解运用美术方法可以将我们的生活装扮的更美。 B.应会:学习描述节日不同的装饰,谈自己的感受。学习发现身边的饰物,并

能从色彩、线条运用等方面有目的地学习。 2)隐性内容与目标:

了解不同地区的文化传统,包容多元文化,欣赏现代、传统的装饰,体验人们热爱生活的情感,激发学生对美好生活的热爱之情。 教学重点与难点:

重点:认识各地区不同的节日装饰,以及各种类型、形式的装饰方法。描述自己

教学

重点对各种装饰的印象,体验其美感,初步了解节日装饰的色彩、造型特点。 难点

难点:学习描绘节日装饰的造型、色彩。

彩笔、彩纸、彩泥等,有关节日及民俗的录像。 运用



彩笔、彩纸、彩泥等,有关节日及民俗的录像。








1 课时 教学内容 教学重点

了解运用美术方法可以将我们的生活装扮的更美。

认识各地区不同的节日装饰,以及各种类型、形式的装饰方法。



教学环节与主要内容 一、欣赏导入:

学习过程设计

师、生需要

关注的要点 节日,我们穿什么漂亮的衣服?不同民族有什么不同表现?人们都会进行什么样的庆祝活动?



课后札记 比,让学生着装特点。

极性,并通识到,人们注重,深刻是美的;境是美的;的。

1.观看有关节日及民俗的录

像。 2.思考:节日,我们穿什么 漂亮的衣服?不同民族有什么 不同表现?人们都会进行什么 样的庆祝活动? 3.节日中的气氛都是由美丽 的装饰渲染的。 揭示课题:节日的装饰

二、学生实践,教师 1.基本形定位,用铅笔轻轻指导。 画人物动态。 2.描画具象,用铅笔在人物 姿态骨式上画出各部分结构: 头(五官、发式、头饰);再整 体形的局部位置用单的直 线、曲线装饰服装样式;画颈、 四肢、手、足。各部分不要求 规范和比例。 3.勾线:用彩色水笔、油画 棒,勾画人物的具体形象,细 致生动的描写各部位。如:五 官表情,头发样式、染黑头发, 细致的刻画服饰纹样。 4.添加背景:烟火、礼花、 彩旗、彩灯以及各种装饰道具。 三、展评作业: 1.同桌互评。分别说说自己 和对方的不足。

2.教师选出构图合理,人物动态协调,背景丰富的作业进行表扬讲评。

人的姿态表现出节日的快乐;服装色彩缤纷;各目。




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