《我和你》音乐教案 教学目的：? 1.听赏《运动员进行曲》，感受雄壮有力的乐曲风格。? 2.让学生在音乐中回顾奥运会的精彩瞬间，感受奥运的人文精神。? 3.引导学生理解《我和你》的内在情感和深层意义，并有感情的演唱歌曲。? 教学重点：? 学唱歌曲《我和你》。? 教学难点：? 理解《我和你》的内在情感和深层意义，并有感情的演唱歌曲。? 教学准备：? 多媒体课件、电子琴? 教学过程(本文来自优秀教育资源网斐.斐.课.件.园)：? 一、?组织教学：? 1．师生互动，歌声问好? 2．师生律动，进入情境。? 播放《运动员进行曲》，随乐段的变化进行不同的律动变化。? （设计意图：通过师生互动问好和共同参与的律动活动，拉近师生之间的距离，吸引学生积极参与，营造良好的音乐课堂氛围。）? 二、?听赏《运动员进行曲》? -来源网络，仅供个人学习参考 1.?交流初听感受? 师：你听过这首乐曲吗？什么时候听过？那你们知道这首乐曲的名字吗？我们现在就来简单了解一下这首乐曲。? 2．介绍乐曲，引导学生了解乐曲拍号和情绪。? 师：通过刚才的律动，你觉得这首乐曲是几几拍的呢？（师哼唱划拍）? 那这首乐曲给你的感受是什么呢？是欢快活泼？优美抒情?还是雄壮有力？? 3.?观看视频，深入体会乐曲雄壮有力的风格。? （设计意图：通过《运动员进行曲》的律动，引出这首乐曲的听赏，在师生交流互动中，让学生感受乐曲雄壮有力的风格，进入运动会的比赛情境，从而为下一步教学做铺垫。）? 三、?学习歌曲《我和你》? 1.导入课题? a.师生交流，了解奥运知识。? b.播放课件，回顾奥运场景。? 2．初听歌曲? a.播放视频，欣赏《我和你》表演。? b.用lu轻声哼唱? 3.教师范唱?学生随节拍简单律动? 4.学习旋律? a.“找朋友”游戏? -来源网络，仅供个人学习参考 听辨找出相同旋律和相似旋律? b.视唱歌谱? 5.学唱歌曲? a.学生自主演唱第一段中文歌词，教师纠错指导。? b.教师带唱第二段英文歌词，纠正单词发音。? 6.表现歌曲? a.情感体验，用歌声表达歌曲的内在激情。? b.多种形式演唱歌曲，在学生演唱和自我评价中深入体会歌曲情感。? （设计意图：在师生交流和回顾奥运开幕现场的活动中，了解奥运知识，进入歌曲情境。把学生的发声练习和听赏歌曲以及学唱歌谱设计为生动有趣的活动，让学生在潜移默化中学会歌曲，并在演唱中表达歌曲蕴含的激情。）? 四、?小结课堂，情感升华。? 我和你，无论肤色，无论种族，我们同住一个地球，同享一片蓝天，因为我们拥有同样的希望和梦想。就让我们在《我和你》的天籁之声中结束今天的学习吧！ -来源网络，仅供个人学习参考 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/f9cdc665900ef12d2af90242a8956bec0975a5ba.html