8 卖报歌 教学目的 1．通过学唱《卖报歌》使学生了解解放前贫穷儿童的苦难生活，教育学生珍惜今天的幸福生活。指导学生用轻快有弹性的声音演唱这首歌。 2．认识降号及一个降号调各音的位置，通过视唱、模唱，初步熟悉一个降号调各音的位置。 3．介绍人民音乐家聂耳，了解男声齐唱的演唱形式，感受劳动歌曲的风格特点和音乐形象。 教学重、难点 1． 《卖报歌》旋律色彩是明朗的，但所表现的情绪又与一般欢快、活泼的歌曲不尽相同，教师应启发学生正确认识与表现音乐的速度和力度，完整表达歌曲的思想感情。 2. 一个降号调各音位置。重点介绍聂耳创作思想，以及他创作的歌曲所产生的社会作用，让学生了解什么才是优秀歌曲，培养他们健康的审美情趣。 教学过程： 一、组织教学 师生问好，检查坐姿。 二、新课 （一）简介聂耳 1. 导入（听国歌）：同学们，每当你在雄壮的国歌声中，高举起右手，向庄严的五星红旗敬礼时，脑海里一定闪现出一个个画面，你仿佛看见什么？总1 / 3 8 结：《国歌》原名《义勇军进行曲》，是聂耳叔叔为电影《风云儿女》创作的主题歌。 2. 简介聂耳：欣赏了庄严雄壮的国歌，你们一定想认识这首歌的曲作者聂耳叔叔吧。（出示聂耳画像，边挂边说：这就是聂耳叔叔）今天，我们就来讲讲聂耳叔叔的故事，听听、唱唱他写的歌。板书：聂耳叔叔和他的歌。 指读：聂耳繁体字聂耳的名字是这样写的（板书）。看看有什么特点？哇，他的名字是由四个耳组成的，聂耳早先名字叫聂守信，后来为什么改名为聂耳呢？我们来听个小故事。（放录音：聂耳的耳朵） 总结：聂耳的耳朵是平时练出来的。 （二）学唱《卖报歌》曲谱 1. 聂耳叔叔还为我们写了一首至今还在传唱的歌，这首被列入了20世纪华人经典作品。你们知道是什么歌吗？（放录音学生回答） 2. 简介报童“小毛头”。 3. 欣赏歌曲录音。请同学们说出歌曲音乐情绪是怎样的。 4. 出示歌曲名称。 简单介绍：这首歌一直在少年儿童中广为流传。歌曲的朴实、生动的语言，深刻表现了旧社会报童的痛苦生活，但同时它又表现了报童们对明天充满的希望。 5. 引导学生分析歌谱中使用了几个音。（do re mi sol la） 6. 在学生默唱后，请个别学生分部视唱，再全体学生视唱。 7. 进一步引导学生分析歌曲可以分成几个乐句。（4+4+4+4） 找出相同句与不同句，贴上标记。唱一唱，每乐句的结尾音是否相同。 2 / 3 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/f9d962455b1b6bd97f192279168884868762b8d1.html