谈国学经典在幼儿园立德树人任务中的思考和实践学术论坛

时间:2022-04-12 20:11:14 阅读: 最新文章 文档下载
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继往圣之绝学,立德育之新风

——谈国学经典在幼儿园立德树人任务中的思考和实践

十年树木,百年树人,立德树人是国之根本。党的十九大报告提出:要全面贯彻党的教育方针,落实立德树人根本任务,发展素质教育,推进教育公平,培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。少年若天性,习惯成自然。儿期是人一生中性格习惯养成的重要时期,因此幼儿园开展德育教育显得尤为重要。

3-6岁儿童的心理特点决定了幼儿园的道德教育要直观形象生动,紧抓幼儿的年龄心理特点。然而什么样的方法是符合幼儿年龄特点的呢?在实践过程中我发现了蕴含在传统经典文化中的力量。中华传统文化源远流长,五千年的文化积淀,孕育了中华民族诚信友爱,温文有礼的优雅人格,国学经典不仅是中国悠久传统文化的明证,也是每一个中国人的立身处世之本,更是我们不可或缺的精神力量,对于孩子而言更是如此,朗朗上口的国学经典,为孩子们打开了一扇通往道德的智慧之门。如《弟子规》,在学童刚开蒙识字时,就以生活起居、侍奉长辈、言谈举止、待人接物这些最为基本的道德行为准则要求他们,从人人皆知、人人可行的日常习惯养成做起,逐渐凝成品质,收到积土成山、积善成德之效。 在实践中,我不断摸索幼儿道德教育的新途径,也有了不少的新的收获,和大家分享以下几点:

一、一日生活巧渗透,润物细无声

陶行知先生说过:生活即教育,对于幼儿来说更是如此。道德教育也应该如细雨一般润幼儿成长与无声之中。清晨,古诗律动开启了元气满满的一天。趣的小故事激发了幼儿的求知欲。饭后散步的时候我把古诗改成了一字一动的小游戏和老狼老狼几点了一样深受幼儿的喜爱。午睡后一曲曲优美的古诗新唱把孩子们从睡梦中唤醒。环境是不会说话的老师,利用国学经典进行环境创设,优秀的传统美德通过环境传达给幼儿。先胜之学,蒙以养正 ,国学经典在一日生活中渗透着道德的力量。 二、灵活多变有创新,经典咏流传

国学经典历史久远,和幼儿的生活相距甚远,若生搬硬套势必会适得其反。幼儿年龄比较小,可塑性强,但同时也需要教育者有选择有创新,采用更为符合幼儿接受的方式来进行,因此我们进行了各种各样有益的探索:


(一)多元领域接触国学经典

在语言活动中,挑选幼儿喜闻乐见的传统故事分享给幼儿,例如《孔融让梨》《三把斧头》等蕴含着优秀传统美德的故事。在美术活动中,通过接触国画,绘画国学经典中故事等形式接受古典文化的熏陶。音乐活动中,古诗新唱在幼儿心间流唱不衰。科学活动中,一个曹冲称象的小故事导入,虽是科学活动却也让幼儿领略了古人的智慧。多元领域的活动看似复杂多变,但是国学经典总能浸润其中无声无息。

(二)巧借活动诵读国学经典

在幼儿园,国学经典的传承需要借助于各种各样的活动,我们也鼓励

幼儿在各种活动中不断学习和探索。例如升旗仪式上我们开展了“诵读经典,承文明”为主题的主题升旗仪式,在升旗仪式上孩子们精彩的展示得到了小朋友和家长的肯定,这也让孩子们对诵读经典更加的感兴趣。幼儿园开展的国学经典诵读活动也是深受孩子们的喜爱,从故事大王比赛到经典诵读再到用舞蹈表现国学经典,从本班的评选到幼儿园比赛再到区里里的表演,每一次的锻炼都让孩子们于无形之中学到了很多东西。 (三)创新形式爱上国学经典

幼儿是喜爱游戏,是以游戏为生命的。天性活泼好动的孩子对于枯燥的国学理论并不感兴趣,这就需要老师动动脑筋,创新形式,让幼儿在玩中学经典。众所周知,在奥尔夫音乐教育中,经常用身体动作来感受和表现音乐例如在诵读国学经典《弟子规》时,我也将身体动作加入其中,朗朗上口的弟子规和拍手拍肩的动作结合起来,看似愉快的游戏孩子在不知不觉中熟记于心,有趣的接龙游戏班级传统道德小标兵的评选、丰富的国学经典社团活动,多种多样的形式让幼儿深深的爱上国学经典。 三、创建氛围不可少,多方共合力

习近平指出:我们要坚持道路自信理论自信制度自信,最根本的还有一个文化自信。对传统思想价值体系的认同与尊崇要求全社会营造一种社会氛围。幼儿园也要借助于这种文化氛围进行道德建设。中华民族历来重视家庭,正所谓“天下之本在家”《幼儿园教育指导纲要》中明确指出:“家庭是幼儿园重要的合作伙伴,应本着尊重、平等、合作的原则,争取家长的理解、支持和主动参与,并


积极支持、帮助家长提高教育能力。”因此,在对幼儿进行德育时,家长的力量不可忽视,家长孩子一起诵读经典,孩子的兴趣也更高,注重家庭,注重家教,注重家风,国学经典的传承需要多方合力幼儿才能把良好的行为习惯内化持续下去。

年复一年,日复一日,国学经典的美好品德有如种子,在孩子的心中生根发芽,有一天吃饭时有孩子说老师我吃不了了时另一个孩子脱口而出“谁知盘中餐,粒粒皆辛苦”我想这大概就是国学经典的魅力所在吧!孩子们在耳濡目染中汲取着国学经典中的道德力量!

继往圣之绝学,立德育之新风,在立德树人的教育实践中尚有很长的一段路要走,传统的国学经典在新时代的教育中依旧熠熠夺目!


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