幼儿园小班科学教案《喂小兔》含反思 《小班科学教案《喂小兔》含反思》这是优秀的小班科学教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！ 活动目标： 1.引导幼儿认识小兔的基本特征。 2.喜欢和小兔做朋友并学会爱护小兔。 3.在活动中，引导幼儿仔细观察发现现象，并能以实证研究科学现象。 4.激发幼儿对科学活动的兴趣。 活动准备： 1.自然角中饲养着小兔、小兔图片。 2.青菜、萝卜、青草、鱼、肉骨头图片若干。 3.画纸、印泥、手工纸等。 活动过程： 一、猜谜激趣。 1.听谜语“小兔”，看图片。 2.根据藏在大树后面小兔的特征，猜猜它是谁，并学念谜语。 二、可爱的小兔。 1.跟老师一起观察自然角中的小兔，分辨其长耳朵、短尾巴、红眼睛等明显特征。 2.在青菜、萝卜、青草、鱼、肉骨头等中挑选食物喂小兔，并轻轻地抚摸小兔。 三、喂小兔。 1.在画有小兔的纸上，用海绵或用手指(可用左手手指或右手手指分别尝试)印出萝卜、青菜等形状，喂小兔。 2.用红、绿色手工纸撕撕贴贴，做成喂小兔吃的青菜和萝卜。 活动反思： 将整个科学活动转变为一个很随机性的观察游戏活动，让孩子们在自由的空间中学习知识，真正做到玩中学、学中玩。对于小白兔的外形特征进行挖掘，让幼儿近距离观察实物小白兔，就是在这种随意的接触过程中幼儿就验证了已有的知识，同时他也在发现问题、找寻问题，获取新知识。 小班科学教案《喂小兔》含反思这篇文章共1449字。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/fa5189fed7d8d15abe23482fb4daa58da0111c80.html