教学内容 教学对象 授课形式 教学时数 教学目的 要求 教学重点、难点及解决办法 教学方法 教具 教材 与参考书 广州中医药大学教案首页 经络月俞穴各论一手少阴心经 06级中西结合七年制 理论课 2.5 【掌握】（1）手少阴心经的循行，及其脏腑属络关系和与组织器官的联系。 （2）极泉、少海、灵道、通里、阴都、神门、少府、少冲8个穴位的定位 方法、主治特点和刺灸方法。 【熟悉】手少阴心经的病候和主治概要。 【了解】手少阴心经其他腌穴的定位方法、主治特点和刺灸方法。 【重点】（1）手少阴心经的循行，及其脏腑属络关系和与组织器官的联系。 （2）极泉、少海、灵道、通里、阴都、神门、少府、少冲8个穴位的定位 方法、主治特点和刺灸方法。 【难点】手少阴心经的特定穴及其主治异同 【解决办法】1、通过经脉循行彩色图谱掌握经脉的循行及与组织脏器的联 系；2、应用人体经穴模型对比、分析穴位的定位；3、通过临床病例的分析， 1、 运用自制的flash进行课堂讲授 2、 在学生和自己身上现场演示穴位的定位 3、 实物（人体经穴模型、经脉循行及经穴彩色图谱）展示法 多媒体、人体经穴模型、人体经脉循行及经穴彩色图谱 《针灸学》（普通高等教育“十五”国家级规划教材、新世纪全国高等中医药院校七年制规划教材，梁繁荣主编） 教案内页（供参考） 教学进程：（含教学主要教学内容、教学过程设计及时间安排） 教学进程 时间安排及 教学方法 【概述】 结合十二经循行规律“手三阴经从胸走手”以及脾经和心经的交接规 2分钟 提问法 律“两阴交腹胸”，在此基础上进一步联系《灵枢•经脉》脾经和心经的交 接“其支者：复从胃，别上膈，注心中”，引出话题“今天主要介绍手少 阴心经及其所属穴位。” 【手少阴心经的循行】 通过挂图展示和flash经脉循行动画的演示，讲授手少阴心经的循行路 线及分其分支。 【手少阴心经的脏腑属络关系和与组织器官的联系】 通过绪论中有关十二经表里属络关系的介绍（阴经属脏络腑，阳经属 腑络脏），结合flash经脉循行动画的演示，讲授手少阴心经的脏腑属络关 系（属心，络小肠）。 通过《灵枢•经脉》原文“心手少阴之脉……其支者：从心系，上挟咽， 系目系。其直者：复从心系，却上肺……”和flash经脉循行动画的演示讲 授足阳明胃经与组织器官的联系（与咽、目系、心系、肺联系）。 【手少阴心经的病候】 通过《灵枢•经脉》原文心经“是动病和所生病”的介绍，结合经脉循 行路线及与组织脏器的联系（属心，络小肠，与咽、目系、心系、肺联系） 讲授手少阴心经的脏腑病（心痛，嗑干，口渴）和经脉病（目黄，胁痛， 孺臂内后廉痛厥，掌中热）。 【手少阴心经的主治概要】 在上述心经病侯的基础上，联系月俞穴总论中“J!俞穴主治特点”（近治作 用、远治作用、特殊治疗作用）的介绍，讲授手少阴心经的主治概要（本 经主治心、胸、神志及经脉循行部位的其他病证） 【手少阴心经穴的定位方法、主治特点和刺灸方法】 通过人体经穴模型和穴位解剖动画的演示，重点讲授极泉、少海、灵 5分钟 挂图展示结合 动画演示 3分钟 挂图展示结合 动画演示 5分钟 讲授法 5分钟 联想法 20分钟 实物展示、现 场演示、动画 道、通里、阴郡、神门、少府、少冲8个穴位的定位方法和刺灸方法；在 此演示结合病例 基础上通过在同学或自己身上演示特定的解剖学标志（肌性标志、骨性 标志等），进一步加深同学对穴位定位和操作的理解和记忆；通过月俞穴主治 特点（近治作用、远治作用、特殊治疗作用）的介绍和典型病例的分析， 讲授上述8个穴位的主治特点。 【小结】 鉴于学生形象记忆能力较强的特点，采用口诀记忆和提问的方式进行小结和复习。主要围绕以下问题展开：足阳明胃经的循行要点、定位要点、主治要点、操作要点。再次复习本章节的重点内容，强化记忆。 【提问】 1、 手少阴心经的经脉循行？ 2、 手少阴心经经穴的主治概要？ 3编写人、 神门、阴郁、通里的主治异同点？ 刘健华 编写时间 分析 4分钟 讲授法 1分钟 提问法 2009、 9、 10 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/fa612b491dd9ad51f01dc281e53a580216fc50d7.html