小班教案《小熊醒来了》含反思适用于小班的语言主题教学活动当中，让幼儿尝试用短句说说有关故事内容，感受有趣的故事情节，乐意想出叫醒小熊的各种办法，培养幼儿热爱小动物的情感，快来看看幼儿园小班《小熊醒来了》含反思教案吧。 活动目标 1.感受有趣的故事情节，乐意想出叫醒小熊的各种办法。 2.尝试用短句说说有关故事内容。 3.培养幼儿热爱小动物的情感。 4.领会故事蕴含的寓意和哲理。 5.引导幼儿细致观察画面，激发幼儿的想象力。 教学重点、难点 理解故事的内容，能在活动中大胆地表达自己的感受。 活动准备 1.小鸟、小狗、小猫、大象、小熊、小熊妈妈卡片及头饰。 2.背景图一幅。 3.各种动物叫声。 活动过程 一、情景导入 播放小熊睡觉的呼噜声，提醒幼儿注意倾听：嘘，你们听到了什么声音？会是谁在打呼噜呢？ 二、情节展开小熊醒来吧 （一）出示图片：正在睡觉的小熊 提问：太阳都升得很高很高了，小熊怎么还不起床呢？谁会来叫醒小熊呢？ （二）小鸟呼唤小熊（播放旋律，小鸟飞） 提问：你们听到了什么声音？真的是小鸟，小鸟的叫声真好听。你们觉得小鸟会对小熊说什么呢？（唧唧唧，小熊小熊醒来吧！）我们一起做小鸟，拍拍翅膀叫醒小熊吧。 师：小熊醒了吗？小鸟没有叫醒小熊。还有谁来叫小熊？ （三）小猫呼唤小熊（幼儿模仿情境表演小猫、小狗、大象呼唤小熊） 师：最后，小鸟、小猫和大象都没有叫醒小熊，这可怎么办呀？ （四）小熊醒来了 1.出示熊妈妈卡片，我们想一想，熊妈妈会用什么办法叫醒小熊？-----追问：早晨，你的妈妈是怎么叫你起床的？ 2.我们来看看，熊妈妈想出了什么好办法？ 听一听熊妈妈是怎样叫小熊的？（教师扮演熊妈妈的口吻叫小熊：我的小宝贝，快醒来吧！ -----追问：什么是宝贝？我们和熊妈妈一起来叫小熊吧！ 3.小熊醒了吗？（小熊说：哦，我睡得真香呀，妈妈，我爱你！）哦，小熊终于醒来了。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/faa69a4cd0f34693daef5ef7ba0d4a7303766c7f.html