关于端午节主题的活动方案 活动一：话说端午节 重点领域： （ 语言领域、社会性领 域） 1、谈话导入。 提问：你们吃过粽子吗 ?吃过哪些味道 的粽子? （ 鲜肉粽子、咸肉粽子、 红枣粽子、赤豆粽子、花 生粽子 …… 你喜欢吃哪种粽子 ？为什么在这段时间里人 们都要包粽子、吃粽子 ? （ 幼儿讨论后，教师可以向幼儿介 绍端午节的传说 ） 2、说说端午节的古老故事。 提问：你们知道端午节还有哪些习俗 ？ （ 门前挂艾草和 蒜头、赛龙船、胸前挂鸭蛋网 ） 。 教师出示艾草、蒜头，了解它们的特征，讨论它们可能 有的用途。 拓展谈话范围：为什么在端午节时家家户户门前挂艾草 和蒜头 ？（ 幼儿讨论 ） 教师小结：从端午节开始天气会越来越热，蚊子、虫子 也越来越多，疾病容易流行。古时还没有发明灭蚊剂，但古 代中国人非常聪明，爱动脑筋，利用艾草、蒜头的特殊气味 将它们挂在门框上，用以驱除蚊虫。 出示鸭蛋网，讨论鸭蛋网的用处及来历，并欣赏鸭蛋网 的造型、结构美。 根据幼儿自己已有的经验，想象并表现端午节的快乐。 发展幼儿的想象能力和绘画能力。 丰富有关端午节的民间习俗。 回忆端午节。 提问：端午节你过得快乐吗 ? 你觉得端午节中最有趣的、 印象最深的是什么事 ? （ 幼儿讨论并讲述 ） 鼓励幼儿大胆想 象、精心构思。 提出要求： 把你在端午节中最快乐的一件事画出来， 注意选择合适的底色表现节日的欢乐氛围。 幼儿操作，教师巡回观察指导。 鼓励幼儿将端午节时 印象最深或最快乐的事画下来。 作品评析及展览。 引导幼儿相互评价作品，交流过节的感受。 幼儿对于端午节的生活经验还是有的，但有的幼儿经验 较丰富，有的幼儿这方面经验较少，例如，白塘镇前两天举 行了赛龙舟活动，刘晓舟、吴德鹏等幼儿也参观了赛龙舟， 请他们来讲述自己的见闻，他们讲得有声有色，其他的幼儿 也听得津津有味，由此可见利用同伴资源进行教育也是一种 好方法， 他们往往说的是自己的亲身体验， 语言又浅显易懂。 活动三：美丽的龙舟 1. 引导幼儿模拟构造龙舟，学习结构物体的基本特征与 某些细微部分的建构方法。 2. 引导幼儿欣赏和评价自己和别人的作品，与同伴共同 分享成功的喜悦。 1. 准备花片、积塑、各种玩具。 2. 组织幼儿参观龙舟的画展。 1. 结合端午节的划龙舟比赛，引导幼儿根椐自己的已有 经验说一说龙舟的基本特征 （ 幼儿也可自由讨论 ）。 2. 引导幼儿想想用什么玩具拼插龙舟 ?教师重点引导幼 儿拼插龙舟的三角形船头、还有龙的形态，特别是龙头的建 构。 3. 幼儿分组制作龙舟，采用各种已学的技能进行拼插。 教师重点引导幼儿拼插龙头，指导个别能力弱的幼儿拼插龙 舟的龙头。 4. 启发幼儿可大胆设计不同的龙舟，装饰龙舟的外形。 5. 将幼儿自己制作的龙舟放在活动室的周围，并让幼儿 互相参观、交流、评评谁的龙舟最有特色、最有创新。 见周计划。 1、幼儿对建构活动有浓厚兴趣，他们喜欢各种结构材 料，尤其是花片、积塑。在拼插物体造型时，在颜色搭配、 牢固程度等方面还有待于进一步提高。 2、幼儿在拼插龙舟时，特别是龙舟的龙头拼插的比较 难，所以在活动中我重点引导幼儿如何拼插龙头或是引导幼 儿用其它的办法来解决如：用纸张画出龙头来，然后贴在积 塑上等等。也有一部分幼儿拼插好龙舟后自己坐在龙舟上划 龙舟玩的很开心。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/fab22dce5a0216fc700abb68a98271fe900eaf79.html