登临诗导学案 登临诗学习篇目： 示例：1、《登高》《滕王阁》《登金陵凤凰台》（略） 新授：2、《与诸子登岘山》 3、《登柳州城楼寄漳、汀、封、连四州》 4、《九日齐山登高》 5、《安定城楼》 课前资料： 一、登临诗概念 登临诗是中国古代诗歌的重要组成部分。本篇所谓登临诗，是指作者或抒情主人公登临某处（楼、山、亭、台、阁等）而生发某种或某些情思的诗词。 二、题目特征 登临诗题目上主要有以下两种表述： 一种题目直称“登某处”或“上某处”，如陈子昂《登幽州台歌》、李白《登金陵凤凰台》、杜甫《登岳阳楼》、王安石《登飞来峰》、辛弃疾《水龙吟·登建康赏心亭》，如李益《夜上受降城闻笛》、李煜《相见欢·无言独上西楼》等。 另一种题目中不含“登”“上”等词，但题中或内容点明所登临之亭台楼阁等名称，如曹操《观沧海》、崔颢《黄鹤楼》、刘禹锡《汉寿城春望》等；此类题目更多的直接跟“怀古”相联，如辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》、王安石《桂枝香·金陵怀古》等；还有的题为“题某阁（楼）”，如杜牧《题宣州开元寺水阁 》、许浑《秋日赴阙题潼关驿楼》等。 三、主题表达 1.人生哲思、胸襟抱负。如王之涣《登鹳雀楼》和王安石《登飞来峰》等。 且看《登鹳雀楼》：白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。这首诗意境开阔，气象宏大，最后两句既包含了一种对人生的哲思（要全面把握、透彻了解问题，必须站在应有的高度），也包含了诗人的那种远大抱负。王安石的《登飞来峰》也同样如此：飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。 作为一代改革家，一个雄心勃勃的政治家，王安石在这首诗里表达了自己心系天下而敢于革新的伟大情怀。当然，我们把它当成一首生活哲理诗亦可。 2.感时伤乱、身世之悲。如杜甫《登高》和柳宗元的《登柳州城寄漳汀封连四州》等。 《登高》这首诗是唐代宗大历二年（767）的重阳节时杜甫登高抒怀之作。此时诗人寓居长江畔的夔州（今四川省奉节县），患有严重的肺病，生活也很困顿。全诗通过对凄清的秋景的描写，抒发了诗人年迈多病、感时伤世和寄寓异乡的悲苦。 3.兴亡之叹，隐喻现实。如许浑《咸阳城东楼》等。 我们先看《咸阳城东楼》：一上高城万里愁，蒹葭杨柳似汀洲。溪云初起日沉阁，山雨欲来风满楼。鸟下绿芜秦苑夕，蝉鸣黄叶汉宫秋。行人莫问当年事，故国东来渭水流。 《咸阳城东楼》是晚唐许浑的一首七言律诗。该诗用云、日、风、雨层层推进，又以绿芜、黄叶来渲染，勾勒出一个萧条凄凉的意境，在渭水无语东流的景象中，融铸着诗人乡思的忧愁和感古伤今的悲凉 。 4.山长水阔，思乡怀人。如李益《夜上受降城闻笛》和晏殊《蝶恋花 槛菊愁烟兰泣露》等。 《夜上受降城闻笛》：回乐峰前沙似雪，受降城下月如霜。不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。这首诗前二句写月下边塞的景色；三句写声音，闻见芦管悲声；四句写心中感受，芦笛声牵动征人回乡之望。全诗把景色、声音、感受融为一体，抒写了戍边将士思念家乡、怀念亲人的感情。 晏殊《蝶恋花》：槛菊愁烟兰泣露，罗幕轻寒，燕子双飞去。明月不谙离恨苦，斜光到晓穿朱户。昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路。欲寄彩笺兼尺素，山长水阔知何处? 这首词上片描写苑中景物，注入主人公的感情，点出离愁别恨；下片承离恨而来，通过高楼独望生动地表现出主人公望眼欲穿的神态，蕴含着无限的愁苦之情。整首词作表达了一种离愁别恨的主题。 总之，登临诗在主题方面，或表现人生哲思、胸襟抱负，或感时伤乱、寄寓身世之悲，或于兴亡之叹中隐喻现实，或在山长水阔之间思乡怀人。 学习过程： 一、注音 鸣鸾（ ） 岘（ ）山 泪沾襟（ ） 乱战（ ） 薜（ ）荔墙 酩（ ）酊（ ） 霑（ ）衣 迢递（ ）（ ） 鹓雏（ ）（ ） 二、登临诗示例： 登高 杜甫 风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。 无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。 万里悲秋常作客，百年多病独登台。 艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。 译文：风急天高猿猴啼叫显得十分悲哀，水清沙白的河洲上空鸟儿在盘旋。无边无际的树木萧萧地飘下落叶，望不到头的长江水滚滚奔腾而来。 悲对秋景感慨万里漂泊常年为客，一生当中疾病缠身今日独上高台。 历尽了艰难苦恨白发长满了双鬓，穷困潦倒偏又暂停了浇愁的酒杯。 前四句写登高见闻。首联对起。诗人围绕夔州的特定环境，用“风急”二字带动全联，接着诗人移动视线，由高处转向江水洲渚，在水清沙白的背景上，点缀着迎风飞翔、不住回旋的鸟群，真是一幅精美的画图。其中天、风，沙、渚，猿啸、鸟飞，天造地设，自然成对。不仅上下两句对，而且还有句中自对，如上句“天”对“风”，“高”对“急”；下句“沙”对“渚”，“白”对“清”，读来富有节奏感。 颔联集中表现了夔州秋天的典型特征。诗人仰望茫无边际、萧萧而下的木叶，俯视奔流不息、滚滚而来的江水。“无边”“不尽”，使“萧萧”“滚滚”更加形象化，不仅使人联想到落木窸窣之声，长江汹涌之状，也无形中传达出韶光易逝，壮志难酬的感怆。 前两联极力描写秋景，直到颈联，才点出一个“秋”字。“独登台”，则表明诗人是在高处远眺，这就把眼前景和心中情紧密地联系在一起了。“常作客”，指出了诗人飘泊无定的生涯。“百年”，本喻有限的人生，此处专指暮年。“悲秋”两字写得沉痛。秋天不一定可悲，只是诗人目睹苍凉恢廓的秋景，不由想到自己沦落他乡、年老多病的处境，故生出无限悲愁之绪。诗人把久客最易悲愁，多病独爱登台的感情，概括进一联“雄阔高浑，实大声弘”的对句之中，使人深深地感到了他那沉重地跳动着的感情脉搏。 尾联对结，并分承五六两句。诗人备尝艰难潦倒之苦，国难家愁，使自己白发日多，再加上因病断酒，悲愁就更难排遣。本来兴会盎然地登高望远，现在却平白无故地惹恨添悲，诗人的矛盾心情是容易理解的。 诗前半写景，后半抒情。首联着重刻画眼前具体景物，次联着重渲染整个秋天气氛，三联表现感情，从纵（时间）、横（空间）两方面着笔，由异乡飘泊写到多病残生。四联又从白发日多，护病断饮，归结到时世艰难是潦倒不堪的根源。 登金陵凤凰台 李白 凤凰台上凤凰游，凤去台空江自流。吴宫花草埋幽径，晋代衣冠成古丘。 三山半落青天外，一水中分白鹭洲。总为浮云能蔽日，长安不见使人愁。 注：“一水”亦作“二水” 1.分别概括这首诗颔联和颈联的内容，并说说其中寄寓了诗人什么样的感慨。（4分） 2.“总为浮云能蔽日”一句用了何种修辞手法？尾联表达了诗人什么样的思想感情？（4分） 三、学习过程： 1、《滕王阁》 （1）首联两句，各从什么角度起笔？ 2、《登柳州城楼寄漳、汀、封、连四州》 （1）作者登上高楼，展现在眼前的是一番什么样的景象?景色描写的顺序是？（3分） （ 2）作者为什么选择“芙蓉”和“薜荔”来描写？（4分） （3）以哀景写哀情是本诗一大特点。说说这首诗写了哪些哀景？抒发了怎样的哀情？ （4分） 3、《九日齐山登高》 【注】①这首诗是唐武宗会昌五年（845）杜牧出任池州刺史时，与来访友人张祜同游酬唱之作。②牛山句：春秋时齐景公游于牛山之上，北望国都临淄流泪说：“若何滂滂(泪水滂沱)去此而死乎！”。 （1）诗中的佳节是指我国传统的 节。(1分) （2）写景的句子中“涵”字用得极好，请加以赏析。(3分) （3）这首诗表达了作者怎样的复杂情感？（4分） 4、《与诸子登岘山》 （1）读诗填空 第三句紧承第二句中的“____”字，第四句紧承第二句中的“_____”字。.第五、六句写_______ ,“水落”“天寒”既表现了________ ，又烘托了_________ 。“末两句才将‘岘山’扣实”是因为__________ 。 （2）诗人孟浩然与_______齐名，同为唐代________诗派代表诗人，但本诗在题材上属于____________。（3分） （3）对这首诗歌分析不正确的一项是（ ）（2分） A．诗首联以一种笼罩古今的豪情和笔力，既写出无限的伤感情绪，也包含积极的用世思想。 B．颈联写远眺所见，以景写情，寓有凄清冷落之意。 C．这首诗辞藻华丽，用典贴切，意蕴丰厚，韵致深婉，体现孟浩然诗古澹清远的风格。 D．这首诗歌先虚后实，先议论后写景感慨，打破了传统“触景生情”的写法。 （4）颈联描绘了一幅什么样的画面?对诗歌思想感情的表达有何作用?请结合诗句简要分析。(5分) （5）诗的尾联说“读罢泪沾襟”，结合全诗简要概括诗人“泪沾襟”的原因。结合诗句简要分析。(6分) 《安定城楼》 找出诗中化用的四个典故，各表达了作者什么样的感情？ （2）在“虚”，“更”，“永忆”，“欲回”中来体会诗人怎样的情感？ 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/fae4357cab00b52acfc789eb172ded630b1c98b6.html