教案--江南可采莲 活动名称：江南可采莲 资源准备 1.《阅读读本》、《阅读操作本》、幼儿字词卡。 2.读光碟、教师用大字词卡：东、南、西、北。 3.莲花的图片或视频光碟。 教学方法提示 1.古诗节奏诵读法。 2.游戏互动分享法 活动流程建议 一、导入（准备）活动 1、古诗诵读表演活动 （1）请幼儿分组上来表演学过的古诗，大家欣赏。 （2）教师进行普通话的正音吐字辅导、朗读表演辅导，重点进行平舌音和翘舌音的区别练习（3）教师对个别幼儿给与关注，带动全体幼儿参与表演，教师给与肯定。 2、观察欣赏活动：莲花 （1）教师出示莲花的大图片或投影图片请幼儿欣赏。 （2）让幼儿了解莲花生长的地点、生长的季节、莲叶和花开的形态。 （3）学习用优美的语言来描述莲花。 二、阅读活动 1.情境观察讲述活动 （1）发给幼儿阅读读本，翻到古诗《江南可采莲》，做自由观察讲述。 （2）教师引导观察讲述： 画面上是什么季节？画面上是哪里的景色？请你用优美的语言来描述。 （3）教师引导幼儿观察画面，一起进行观察讲述活动，欣赏画面的而优美，过渡到古诗的朗2.朗读欣赏活动 （1）由古诗画面导入古诗朗读，师生一起欣赏朗读光碟。 （2）教师带着愉快的情绪朗读；幼儿跟老师朗读。教师引导幼儿有节奏地朗读。 （3）幼儿行指文字朗读，点指找到关键字： 采莲、东、南、西、北。 3、绘画活动：鱼戏莲叶 在欣赏古诗的基础上学习用自己喜欢的颜色来画荷叶和鱼儿，表 现鱼戏莲叶的情景，教师给与鼓励和辅导，将作品做展示。 三、拓展活动 1.回家朗读古诗给家人听，表演给家人看。 2. 方位变化的游戏： （1）教师出示大字卡东、南、西、北，告诉幼儿这是方位词，表 示位置方向，教师根据方位做说明； （2）游戏表演活动，找四名幼儿拿着方位词站好位置，再请几名幼儿上来表演鱼戏莲叶，其儿朗读故事，表演的幼儿在读到东、南、西、北时要找到方位词做游过的动作表演。 幼以轮换表演。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/fb007cdcb207e87101f69e3143323968011cf4ea.html