2018—2021年三年成长规划
说明：文章内容仅供预览，部分内容可能不全。下载后的文档，内容与下面显示的完全一致。下载之前请确认下面内容是否您想要的，是否完整无缺。
(2018—2021)谢平英名师工作室个人三年发展规划 涟源市六亩塘中学 陈杰岚 我是一名初中教师，因学校需要担任过多个科目的教学工作。近五年基本上定下来：一个班主任、一班语文、一班历史。自1993年参加工作到现在，自以为工作一直兢兢业业，爱生如子。期间，有付出的艰辛，有成功的喜悦，也有失败的心酸。我深深地知道，时代在发展，社会在进步，社会对于我们教师的要求越来越高，对自己提出更高、更新的要求，提高自身师德修养，不断学习，在教育教学中紧跟课改新理念，积极探索课堂教学新思路，不断创新教学模式，提高教育科研能力，是我必然的选择。2017年9月在长沙参加心理健康教育省级教师培训时，我很荣幸地结识娄底四中的胡志英老师，她带我走进了谢平英老师名师工作室，为我的成长提供了一个最佳的本土发展平台。现提出个人三年的发展规划如下： 一、自我分析 1、个人优势分析 从事过一线语文、历史、地理、美术教育教学工作，现在还有学校心理咨询室工作，积累了多方面教育教学的经验。平时能勤于学习，善于思考，在实践中探求、感悟。具有强烈的事业心和责任心，甘当人梯，对教育事业挚爱，无怨无悔，善于用良好的师德去影响教育学生，对同事坦诚热情，对学生真诚爱护，能与同伴团结协作，能主动关心他人，先人后己，能与时俱进，有健康向上的人生追求。能积极参加教育科研活动，并取得了一定的成绩，在《中国教师研修网》，《湖南教育》，《娄底教育》等刊物杂志上发表文章数篇。受邀在石马山镇、杨市镇、七星街镇做家庭教育讲座，娄底电视台和娄底日报均有报道。受邀为伏口中学学生做青春期心理健康教育讲座，为桂花中学学生做自强好少年的讲座。积累了一定的论文撰写和讲座经验。2017年主持省级课题《把心理健康教育融入初中历史课堂教学的研究》并成功设计了该课题教学案例获教育部“一师一优课”部优奖励。 2、个人不足剖析 我个人最大的缺点就是执行能力较差，不懂得拒绝别人，三五朋友一邀请就放下工作玩去了。希望在名师工作室特别是谢平英老师的引领下能有所改变。 在教科研方面缺乏深入研究的能力。在课堂教学方面，虽然掌握了一些课堂教学的先进的课改理念、方法，但却不能做到每节课都游刃有余、得心应手。我将努力不断地运用改进课堂教学，形成高效的课堂教学风格。 二、专业发展目标 （一）总目标 我是涟源市教育学会心理健康专业委员会的秘书长，虽然会长刘敬东老师夸我是涟源心理健康教育的一面旗帜，但我觉得这就是刘老师给我定下的目标。我要努力学习相关知识，在心理健康教育这一领域取得一定成绩。在课程改革的浪潮中，摆在我面前的任务是重新打造自己，我决心在实践中加强教学研究、课题研究，创造性地开展教学工作，形成自己独特的教育教学风格。继续做好省级课题《把心理健康教育融入初中历史课堂教学的研究》的研究工作争取获奖励。 1、师德目标 加强师德修养，锻造高尚的人格，积极进取，热爱学生，对学生有博爱之心。认真贯彻国家教育方针，按照《教师职业道德规范》要求自己，按照课程改革的 1 要求，培养学生全面发展，坚定献身教育的信念。没有任何有失《教师职业道德规范》的行为与言行。 2、教学方面的目标 积极参与教育科研课题的研究，力争研有成果，全面提高自身素质，努力使自己成长为一名科研型、学习型、反思型、研究型、开拓型、全能型的教师。树立终身学习的理想，力争具备终身学习的五种能力（学习能力、教育科研能力、适应现代教学能力、研究学生能力、自我调控能力）。 3、行动目标 （1）牵手名师 加入谢平英名师工作室，与身边的名师牵手，向谢老师和工作室的名师学习，如：胡志英老师、刘敬东老师、娄底三中李丽老师等名师请教学习。每月坚持听课，认真写出听课感受，与名师面对面交流，提高自己的教育教学水平。 （2）引领示范 做好自己的本职工作，力争上好每一节课，多出课出好课。（每年的中考研讨会都我的研讨课） （3）专业进修 争取每月读一本专业书，不断学习，提高自己的学识水平。 （4）完成教学任务 完成自己的教学任务，从进一步了解学生入手，从而更有效的把握课堂，善于捕捉课堂教学契机，使学生养成良好的习惯，不断的激励学生的积极主动的学习，去掉不达标的帽子。三年来年年达标。 （二）分段目标 2018——2019年： 2018年暑假完成沙盘游戏师培训与考证。（2017年已经取得国家中级家庭教育指导师资格证）积极钻研业务，多看与教育有关理论的书籍，认真阅读，做好读书笔记。把握一切听课、培训的机会，做到在活动中积累经验，在参与中不断提升自己。积极撰写论文，争取发表2篇以上，并积极进行教学基本功的训练。 2019——2020年： 1、收集整理资料完成省级课题《把心理健康教育融入初中历史课堂教学的研究》的结题工作争取获奖励。阅读相关的理论专著，提高自身的科研能力，争取在国家省市刊物上发表1-2篇文章。 2、积极参加开放课活动，苦练教学基本功，让自己的教学能力再上台阶。 2020——2021年： 1、继续提高自己的教学能力和技巧，争取形成自己鲜明的教学风格。 2、对前两年的工作进行总结，形成有价值的教育教学论文。 3、将前面进行的课题研究写出阶段性结题报告。 三、专业发展措施 采取“自我认识和自我反思——制定专业发展规划——理论的学习——实践和行动研究——总结提升”的流程，强化自己的专业素质。 1、勤于学习，树立终身学习的观念。 (1)坚持不懈地自学。活到老，学到老，立志终身学习。学习《正面管教》系列图书、《新父母教材》系列图书、《苏赫姆林斯基集》、《爱的教育》等教育专著。 (2)要做学习的有心人，不断学习政治思想理论、教育教学理论和各种专业 2 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/fb1434ff59f5f61fb7360b4c2e3f5727a4e92466.html