龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn 诗文证史：体会唐诗的史学价值 作者：戴宗 来源：《语文天地·初中版》2018年第04期 唐诗在文学教育中占有重要的地位，同时也是历史教学中的重要资料，唐代诗人杜甫的作品就曾被人誉为是“诗史”，对研究历史起到十分重要的作用。由此可见诗歌这个文学形式具有十分重要的史学价值。教师可以让学生通过辨析唐代诗歌的题材感受唐朝的兴替，通过追溯诗歌的背景了解作者心情随着历史变迁而发生的变化，通过解读作者了解其在不同历史时期的人生境界有何不同，通过体会诗歌理趣从中品味古代社会文化。这些方法都能通过诗文证史的方式让学生注意到唐诗中的史学价值，从而提高学生的语文核心素养。 一、辨析题材，洞察唐朝兴衰 古诗能生动鲜明地补充教材中的基本史实，让学生能更真实地感悟到历史，从而促使学生对文史知识更深刻地把握。教师可以让学生尝试分析古诗词的题材，探究随着历史的变迁，人们的创作题材是否发生了变化，并从中汲取有助于感受历史变迁的诗句，更真实地体会当时的历史实情。 在指导学生学习王湾的《次北固山下》后，学生发现这是一首展现北固山优美风景，表现作者思乡之情的诗歌。在学生理解了这首诗歌的内容和主旨后，教师可以给学生展示一些其他将“北固山”作为描写对象的诗歌，并且分析这些诗歌的主题是否一致。学生发现，同样是以“北固山”作为描写的对象，不同的诗歌主题有所不同。 如，张子容的《九日陪润州邵使君登北固山》是一首展现游历过程，以风景描写为主的诗歌；孟浩然的《早春润州送从弟还乡》是一首送别时，展现“离筵北固山”的情景；而刘禹锡的《和浙西李大夫晚下北固山喜径松成阴怅然怀古》则是一首怀古诗，体现了对历史的思考。教师继而可以让学生着重了解一下怀古诗这种诗歌体裁，思考作者如何通过借景抒情来体现隋唐的历史变迁。这样的学习不仅能让学生对唐诗中的怀古题材有更多的了解，而且也能从中找到展现历史情形的句子，进而对唐朝历史有所感悟。 历史和初中生的学习生活之间有一定的距离，如何让学生意识到某一个历史事件在整个历史长河中所起到的作用是一个教学难点。如果能够以诗歌作为突破口，让学生感受其中的历史画面，体会诗人如何随着时代变迁选择不同的写作题材，则能让学生更深刻地理解历史的变化。 二、追溯背景，体察心境变迁 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/fba41ba5cbaedd3383c4bb4cf7ec4afe04a1b1bb.html